Как ЛГБТК + подростки интернализуют, сопротивляются или переосмысливают социальные ярлыки в отношении их сексуальной ориентации и гендерной идентичности? Этот вопрос жизненно важен для понимания того, как они ориентируются в социальной стигме, дискриминации и угнетении. Это также помогает осознать необходимость создания благоприятных условий, способствующих принятию себя и расширению прав и возможностей.
Маркировка общества может принимать различные формы, включая негативное отношение к негетеросексуальному поведению, дискриминационные законы и неверное представление о странности в массовой культуре. Эти ярлыки усиливают гетеронормативные ожидания относительно гендерных ролей и сексуальных предпочтений. Они отрицают сложность и разнообразие сексуальной и гендерной идентичности за пределами цисгендерных гетеросексуальных норм.
Молодежь ЛГБТК + может воспринимать эти ярлыки как недействительные и унизительные. Их сверстники, родители, учителя, религиозные лидеры и другие авторитетные лица могут сказать им скрывать свою истинную сущность, стыдиться или соответствовать бинарным гендерным нормам. Ярлыки могут привести к издевательствам, насилию и остракизму, которые могут нанести вред психическому здоровью и помешать учебе и работе. Некоторые подростки ЛГБТК + могут даже принять «закрытую» идентичность, скрывая свои настоящие чувства от других.
Чтобы справиться с этим давлением, некоторые подростки предпочитают интернализировать ярлыки, навязанные обществом. Они считают, что быть геем, лесбиянкой, бисексуалом, трансгендером или квиром означает быть неполноценным, сломленным или отклоняющимся. Они могут попытаться изменить свое поведение или внешность, чтобы соответствовать ожиданиям общества. Другие сопротивляются общественному давлению, принимая свою подлинную идентичность, бросая вызов социальным нормам и защищая права ЛГБТК +. Это включает в себя поиск поддерживающих сообществ, союзников и образцов для подражания, которые подтверждают свою самооценку и признание.
Переосмысление - еще один способ, которым ЛГБТК + подростки реагируют на социальные ярлыки. Они переопределяют, что значит быть странной, таким образом, чтобы отражать их уникальный опыт и ценности. Они могут рассматривать себя как небинарные, жидкие, полиаморные, кинки или иным образом несоответствующие. Они ищут альтернативные нарративы о сексуальности и гендере, которые бросают вызов традиционным нормам. Переосмысление требует мужества, воображения и стойкости. Это также влечет за собой изучение межсекционной идентичности и того, как они пересекаются с расой, классом, инвалидностью, религией, этнической принадлежностью и т. Д.
Способ, которым молодежь ЛГБТК + реагирует на социальную маркировку, варьируется в зависимости от индивидуальных обстоятельств. Интернализация может привести к ненависти к себе и депрессии. Сопротивление может принести расширение прав и возможностей, а также негативную реакцию и изоляцию. Переосмысление предлагает творческий путь к освобождению, но требует критического мышления и эмпатии. Благоприятная среда продвигает все эти стратегии и помогает подросткам ЛГБТК + процветать. Они обеспечивают пространство для исследования, проверки и солидарности, одновременно борясь с угнетением и дискриминацией.
Как ЛГБТК + подростки интернализуют, сопротивляются или переосмысливают социальные ярлыки в отношении сексуальной ориентации и гендерной идентичности?
Подростки ЛГБТК + могут испытывать чувство растерянности и разочарования, когда они ориентируются в своих развивающихся идентичностях, а также пытаются вписаться в ожидания общества в отношении гендерных ролей и сексуальной ориентации. Это может привести к неуверенности в себе, беспокойству и даже депрессии, если эти люди чувствуют давление, чтобы соответствовать нормативным стандартам, которые не соответствуют их истинным «я».