Термин «социальная изоляция» относится к преднамеренному избеганию, отказу или маргинализации людей от социальной деятельности, групп или сетей на основе предполагаемых различий в ценностях, взглядах, убеждениях или поведении. Социальная изоляция подростков может происходить по многим причинам, включая расу/этническую принадлежность, пол, класс, религию, сексуальную ориентацию, физическую внешность, личностные особенности или просто потому, что они воспринимаются как отличные от других. Этот опыт может оказать долгосрочное влияние на реляционные модели и этические стратегии, которые появляются в более позднем возрасте.
Социальная изоляция в подростковом возрасте может привести к ощущению изоляции, одиночества, низкой самооценки, тревоги, депрессии и даже суицидальных мыслей. У подростков могут развиться такие механизмы преодоления, как гнев, защищенность или агрессия по отношению к тем, кто их исключает, что может привести к будущим отношениям. Они также могут стать более самокритичными, ставя под сомнение свою ценность или ценность и изо всех сил пытаясь доверять другим. Этот опыт может повлиять на то, как они подходят к интимным отношениям, либо ища подтверждения, либо становясь защищенными и защищенными, чтобы защитить себя от дальнейшего вреда.
Подростки, которые испытали социальную изоляцию, могут также развить чувство сочувствия и понимания к другим, которые чувствуют себя маргинализированными или подвергнутыми остракизму. Они могут с большей вероятностью встать на защиту справедливости и выступать за включение, особенно когда речь идет о проблемах, связанных с дискриминацией или неравенством.
Они могут развивать более прочные связи с теми, кто понимает их опыт и обеспечивает поддержку и признание.
Это также может привести к развитию созависимых или нездоровых отношений, когда один партнер зависит от другого для проверки или безопасности.
Последствия социальной изоляции подростков могут широко варьироваться в зависимости от индивидуальных обстоятельств и личной устойчивости. Важно признать потенциальные последствия и работать над созданием инклюзивных условий, которые поддерживают всех людей, независимо от предполагаемых различий. Продвигая позитивные отношения и способствуя культуре уважения и признания, мы можем помочь подросткам разработать здоровые реляционные модели и этические стратегии, которые будут хорошо служить им на протяжении всей жизни.
Каким образом опыт социальной изоляции подростков определяет долгосрочные реляционные модели и этические стратегии?
Социальная изоляция может оказать значительное влияние на развитие подростков и может сформировать их долгосрочные реляционные модели и этические стратегии. Подростковый возраст является критическим периодом для формирования идентичности, и чувство остракизма может привести к ощущению отторжения и отчуждения, что может нанести эмоциональный ущерб и повлиять на самооценку.