Как известно родителям, школьные вечеринки часто дают детям возможность пообщаться, но они также могут быть источником конфликтов между родителями. Некоторые родители считают, что вечеринки слишком веселые и приводят к плохому поведению, другие считают, что это безобидные торжества. А как же негативное влияние этих событий на успеваемость студентов? В этой статье мы рассмотрим, как школьные вечеринки влияют на результаты обучения учащихся.
Школьные вечеринки предоставляют учащимся возможность общаться со своими сверстниками в непринужденной обстановке. Такое взаимодействие помогает им развивать коммуникативные навыки, которые необходимы для успеха во многих сферах жизни. Вечеринки позволяют студентам попрактиковаться в общении и научиться правильно вести себя вокруг взрослых. Они также дают детям шанс укрепить уверенность в себе и чувство собственного достоинства благодаря положительному опыту.
Исследования показывают, что школьные вечеринки на самом деле могут оказывать пагубное влияние на обучение учащихся. Согласно исследованию, проведенному Национальным центром статистики образования, учащиеся, посещающие более трех школьных вечеринок в год, как правило, хуже успевают, чем те, кто этого не делает. Исследование показало, что учащиеся, которые посещали меньше вечеринок, были лучше подготовлены к экзаменам, быстрее выполняли задания и в целом имели более высокие оценки.
Школьные вечеринки могут отвлекать от учебной работы. Студенты могут тратить время на подготовку или посещение вечеринок вместо учебы, что приводит к снижению результатов тестов и снижению мотивации.
Стороны могут создавать давление со стороны сверстников, которое приводит к рискованному поведению, такому как употребление алкоголя несовершеннолетними, употребление наркотиков и сексуальная активность. Это может негативно повлиять как на физическое, так и на психическое здоровье.
Некоторые исследования показывают, что школьные вечеринки могут помочь учащимся справиться со стрессом и тревогой, связанными с учеными. Исследование 2017 года, опубликованное в Журнале экспериментальной социальной психологии, показало, что учащиеся, которые участвовали в школьных танцах, сообщали, что после этого чувствовали себя менее напряженными. Хотя эти результаты обнадеживают, их все же необходимо изучить, прежде чем мы сможем сделать вывод о том, что школьные вечеринки приносят какую-либо значительную пользу психическому здоровью.
Хотя школьные вечеринки предлагают возможности для социализации и развлечения, они могут стоить успеваемости. Родители должны учитывать потенциальные негативные последствия при принятии решения о разрешении ребенку посетить вечеринку. Уравновешивая социальную активность с академической, родители могут гарантировать, что их дети получат лучшее от обоих миров.