Jak wiedzą rodzice, partie szkolne często dają dzieciom możliwości towarzyskich, ale mogą być również źródłem konfliktu między rodzicami. Niektórzy rodzice uważają, że imprezy są zbyt zabawne i prowadzą do złych zachowań, inni uważają, że są to nieszkodliwe uroczystości. Ale co z negatywnym wpływem tych wydarzeń na wyniki studentów? W tym artykule zastanawiamy się, jak imprezy szkolne wpływają na wyniki uczenia się uczniów.
Imprezy szkolne stwarzają uczniom możliwość współdziałania z rówieśnikami w relaksującym środowisku. Ta interakcja pomaga im rozwijać umiejętności komunikacyjne, które są niezbędne do osiągnięcia sukcesu w wielu dziedzinach życia. Strony pozwalają studentom ćwiczyć komunikację i uczyć się, jak postępować prawidłowo wokół dorosłych. Dają również dzieciom szansę budowania zaufania i poczucia własnej wartości poprzez pozytywne doświadczenia.
Badania pokazują, że partie szkolne mogą mieć szkodliwy wpływ na uczenie się uczniów. Uczniowie uczęszczający do ponad trzech imprez szkolnych rocznie mają tendencję do robienia gorszych rzeczy niż ci, którzy nie, według badań Narodowego Centrum Statystyki Edukacji. Badanie wykazało, że studenci, którzy uczestniczyli w mniejszej liczbie partii, byli lepiej przygotowani do egzaminów, wykonywali zadania szybciej i mieli wyższe stopnie w ogóle.
Imprezy szkolne mogą odwrócić uwagę od nauki pracy. Studenci mogą spędzać czas przygotowując lub uczęszczając na imprezy zamiast studiować, prowadząc do niższych wyników testów i mniej motywacji.
Strony mogą tworzyć presję rówieśników, która prowadzi do ryzykownych zachowań, takich jak nieletnie picie, zażywanie narkotyków i aktywność seksualna. Może to negatywnie wpływać zarówno na zdrowie fizyczne, jak i psychiczne.
Niektóre badania sugerują, że partie szkolne mogą pomóc uczniom w radzeniu sobie ze stresem i niepokojem związanym z naukowcami. Badania z 2017 roku opublikowane w czasopiśmie Journal of Experimental Social Psychology wykazały, że uczniowie, którzy uczestniczyli w szkolnych tańcach, stwierdzili, że później czują się mniej zestresowani. Chociaż wyniki tych badań są zachęcające, muszą one zostać zbadane, zanim dojdziemy do wniosku, że strony szkolne mają znaczące korzyści dla zdrowia psychicznego.
Podczas gdy partie szkolne oferują możliwości socjalizacji i rozrywki, mogą one być warte osiągnięcia. Rodzice powinni rozważyć potencjalne negatywne konsekwencje przy podejmowaniu decyzji, czy pozwolić dziecku na udział w przyjęciu. Poprzez zrównoważenie zaangażowania społecznego z zaangażowaniem akademickim, rodzice mogą zapewnić swoim dzieciom jak najlepsze wyjście z obu światów.