Возросло число исследований, посвященных изучению того, как гендерные стереотипы могут влиять на готовность подростков исследовать различные сексуальные роли в подростковом возрасте. В этом документе будет подробно рассмотрен этот вопрос, в частности, о том, как социальные нормы о гендерных ролях могут влиять на отношение молодежи к сексу. В частности, он проанализирует, как эти ожидания могут ограничить или усилить сексуальные эксперименты среди мальчиков и девочек.
Он исследует, оказывают ли определенные типы гендерных стереотипов более значительное влияние, чем другие, и как они могут различаться в разных культурах.
В нем будут обсуждаться последствия для родителей и педагогов, стремящихся содействовать здоровому сексуальному развитию своих детей.
Социальные нормы, касающиеся пола, часто диктуют то, что ожидается от людей в зависимости от их биологического пола.
Многие культуры считают мужчин агрессивными и доминирующими, в то же время считая женщин покорными и пассивными. Эти убеждения укрепляются через медийные представления, практики социализации и образовательные материалы. В результате дети с юных лет узнают, что с каждым полом связаны определенные черты и модели поведения. Хотя некоторые люди могут отвергать эти нормы, большинство принимает их и интернализует на протяжении всей своей жизни.
Сексуальность - это еще одна область, где общество назначает конкретные роли на основе пола. Как правило, от мальчиков ожидается напористость и дальновидность при преследовании партнеров, а от девочек - застенчивость и скромность. Это может привести к давлению с обеих сторон, чтобы они соответствовали традиционным гендерным ролям, что может помешать подлинной близости и самовыражению.
Девушки, которые не вписываются в «девчачью» форму, могут испытывать стыд или смущение, если они занимаются агрессивным поведением во время секса. Точно так же мальчики, которые проявляют уязвимость, могут столкнуться с насмешками со стороны сверстников и изо всех сил пытаться найти поддержку.
То, как подростки ориентируются в этой динамике, в значительной степени зависит от их индивидуальных обстоятельств. Некоторые могут чувствовать себя уполномоченными назначенными им гендерными ролями, в то время как другие могут чувствовать себя ограниченными.
Исследования показывают, что те, кто бросает вызов ожиданиям, с большей вероятностью исследуют различные сексуальные роли и опыт, чем те, кто соответствует социальным нормам. Одно исследование показало, что участницы, которые оспаривали традиционные гендерные роли, значительно чаще сообщали о том, что пробовали различные сексуальные действия, по сравнению с теми, кто этого не делал (Nobles & Rackin, 2015). Другое исследование показало, что участники мужского пола, которые сорвали конвенцию, также были более склонны к рискованному поведению, такому как незащищенный секс (Perez et al., 2017).
Помимо личных предпочтений, культурный контекст играет важную роль в определении того, как гендерные стереотипы влияют на сексуальные эксперименты подростков.
В некоторых культурах больше внимания уделяется девственности для женщин, чем для мужчин, что приводит к различному отношению к добрачному сексу. В таких случаях мальчики могут испытывать меньше стыда из-за исследования своей сексуальности, в то время как девочки могут испытывать сильное давление, чтобы оставаться целомудренными до брака. Эта динамика может привести к значительным различиям между полами в одной и той же культуре в отношении готовности пробовать новые вещи.
Участие родителей имеет решающее значение для оказания помощи молодым людям в развитии здоровой сексуальной идентичности. Родители должны стремиться создавать открытые каналы общения со своими детьми и побуждать их выражать себя достоверно. Они также должны способствовать позитивному образу тела и принятию себя, что может помочь уменьшить стыд вокруг сексуальности.
Важно признать, что ни один способ бытия не является по своей природе лучше или хуже другого; скорее, у каждого человека есть уникальные потребности и желания. Поощряя принятие и поддержку, родители могут помочь своим детям исследовать свою сексуальность безопасно и позитивно.