В современном обществе культурные нормы и стереотипы играют важную роль в формировании того, как люди выражают свою гендерную и сексуальную идентичность. Эти нормы и стереотипы были созданы с течением времени посредством процессов социализации, которые формируют то, как люди думают о себе и других, что приводит к неявным ожиданиям и убеждениям относительно соответствующего поведения. Хотя эти нормы и стереотипы могут обеспечить стабильность и сплоченность внутри групп, они также могут быть ограничительными для тех, кто не вписывается в традиционные категории. Выражение странных идентичностей является особенно сложным из-за гетеронормативной природы большинства обществ, которые отдают предпочтение гетеросексуальности и цисгендерным идентичностям. В этом документе рассматривается, как культурные нормы и стереотипы ограничивают и позволяют выражать странную идентичность в различных контекстах, включая семью, школу, рабочее место, средства массовой информации, религию и общественные пространства.
Культурные нормы и стереотипы в семейном контексте
В семьях культурные нормы и стереотипы часто диктуют гендерные роли и ожидания, такие как ожидание того, что мужчины должны быть мужскими, а женщины женскими. Во многих культурах это означает, что небинарные или трансгендерные люди могут столкнуться с давлением, чтобы соответствовать бинарным гендерным ролям или риску отказа от членов своей семьи.
Семьи могут ожидать, что дети будут идентифицировать себя с конкретными гендерными ролями на основе их назначенного пола при рождении, ограничение пространства для изучения ими своей истинной гендерной идентичности.
Некоторые семьи могут быть более непредубежденными и поддерживать своих членов ЛГБТК +, создание благоприятной среды, в которой люди чувствуют себя комфортно, будучи самими собой.
Культурные нормы и стереотипы в школьном контексте
В школах, культурные нормы и стереотипы укрепляются с помощью учебных программ, дресс-кодов, спортивные команды и социальные иерархии.
Можно ожидать, что мальчики будут участвовать в спортивных мероприятиях, в то время как девочкам рекомендуется вступать в клубы, ориентированные на домашние навыки или уход за детьми. Эти традиционные гендерные роли могут затруднить работу тех, кто не вписывается в эти категории, что приведет к изоляции и травле. Учителя и администраторы могут также увековечивать гетеронормативные убеждения, не обращая внимания на различные сексуальные ориентации и гендерные идентичности, оставляя учащихся без безопасного пространства для самовыражения. Некоторые школы проводят политику, направленную на создание более безопасных условий для ЛГБТК + молодежи, но эти усилия ограничены по масштабу и воздействию.
Культурные нормы и стереотипы в контексте рабочего места
Рабочие места часто отражают более широкие социальные нормы, касающиеся пола и сексуальности, что приводит к проблемам для странных людей. Сотрудники могут столкнуться с дискриминацией, преследованием или изоляцией на основании их личности, что затрудняет их аутентичность и успешность в карьере. Это может привести к проблемам психического здоровья, таким как беспокойство, депрессия и даже попытки самоубийства среди маргинальных групп. Компании, которые отдают приоритет разнообразию и вовлеченности, с большей вероятностью удержат сотрудников из недостаточно представленных семей, предоставление возможностей для продвижения по службе и занятия руководящих должностей.
Многие рабочие места по-прежнему сталкиваются с проблемой создания благоприятной среды, в которой каждый человек чувствует себя комфортно как истинный Я.
Культурные нормы и стереотипы в контекстах средств массовой информации
Средства массовой информации играют важную роль в формировании культурных норм и стереотипов посредством изображения персонажей и сюжетных линий. В то время как в некоторых шоу и фильмах представлены позитивные представления людей ЛГБТК +, они по-прежнему являются скорее исключением, чем правилом.
Лесбиянок, геев, бисексуалов, трансгендеров и квиров (ЛГБТК +) часто изображают как побочных персонажей, злодеев или комедийное облегчение. Эти представления укрепляют негативные стереотипы и увековечивают вредные повествования о негетеронормативной идентичности.
Реклама и маркетинг часто изображают узкие стандарты красоты, которые исключают небинарных или трансгендерных людей.Отсутствие представительства в основных средствах массовой информации может затруднить для молодых людей позитивное отражение, что приводит к ощущению изоляции и низкой самооценки.
Культурные нормы и стереотипы в религиозных контекстах
Во многих религиозных общинах существуют строгие правила и убеждения в отношении пола и сексуальности, которые могут быть особенно ограничительными для тех, кто не вписывается в традиционные категории. Некоторые религии могут рассматривать гомосексуализм как греховный или аморальный, в то время как другие могут вообще отвергать трансгендерную идентичность. Это может создать препятствия для участия в религиозных сообществах, затрудняя для странных людей поиск духовной поддержки и сообщества.
Многие религиозные организации начинают принимать разнообразие и инклюзивность, создавая пространства, где все люди чувствуют себя желанными, независимо от их идентичности.
Культурные нормы и стереотипы играют важную роль в формировании выражения странной идентичности в разных контекстах. Хотя эти нормы обеспечивают стабильность и сплоченность внутри групп, они также ограничивают способность людей достоверно выражать себя. Признавая и устраняя эти ограничения, мы можем работать над созданием более инклюзивной среды, в которой каждый чувствует себя комфортно, будучи своим истинным я. Политика, программы и образовательные инициативы могут способствовать принятию и пониманию, способствуя справедливому обращению со всеми членами общества.