Геймификация - все более популярный способ обучения молодежи сексу и сексуальному здоровью, но он имеет ограничения. Геймификация сексуального образования часто означает замену аудиторных лекций интерактивными викторинами и играми, которые могут быть интересными для студентов, но не всегда обеспечивают достаточный контекст или глубину, чтобы полностью понять такие темы, как согласие или профилактика ЗППП. Иммерсивные технологии, такие как виртуальная реальность и дополненная реальность, предлагают новые возможности для создания более реалистичных сред обучения, где пользователи могут исследовать собственное тело, отрабатывать навыки в смоделированных сценариях и совершать ошибки без последствий. Эти технологии также позволяют преподавателям контролировать окружающую среду и устанавливать границы, которые способствуют более безопасным экспериментам, обеспечивая при этом доступ к ценным знаниям. Комбинируя принципы геймифицированного учебного дизайна с инструментами иммерсивной технологии, преподаватели могут создавать управляемые, исследовательские учебные процессы, которые будут одновременно увлекательными и безопасными.
Шаг 1: Установка границ и целей
Чтобы начать работу, учителя должны установить четкие правила и ожидания относительно того, какие действия будут выполняться во время игрового процесса. Это включает в себя установление границ вокруг физического контакта между аватарами или актёрами и обсуждение соответствующего поведения в игровом мире. Учителя также должны определить, каких результатов они хотят достичь с помощью этого действия - будь то улучшение навыков общения или содействие сопереживанию другим. После установки этих параметров учителя могут приступить к созданию настраиваемого виртуального пространства, в котором игроки смогут безопасно экспериментировать.
Шаг 2: Создание интерактивного контента
Учителя должны создавать контент, предоставляющий значимую информацию о сексуальности, близости, отношениях или эротике. Они могут использовать существующие ресурсы, такие как книги или веб-сайты, для разработки уроков о здоровых отношениях или вариантах контрацепции; однако интерактивные функции, такие как викторины и симуляции, могут быть более эффективными для удержания внимания учащихся во всем длинном содержимом.
Иммерсивные технологии позволяют учителям создавать динамические сценарии, в которых учащиеся могут наблюдать, как различные ситуации разворачиваются при различных обстоятельствах (например, ролевые различные типы бесед о согласии).
Учителя должны обеспечить фактическую точность всей информации путем проверки источников перед внедрением, чтобы обеспечить надежное руководство, не слишком полагаясь на мнения извне или личные анекдоты.
Шаг 3: Настройка параметров аватара
Настройка аватаров позволяет пользователям свободно исследовать свои тела, оставаясь анонимными от других участников, если это необходимо. Преподаватели могут разрабатывать варианты гендерной идентичности, вариации типа тела, выбор одежды, прически/макияж - даже изменения голоса, чтобы игроки чувствовали себя комфортно, выражая себя достоверно без суждений со стороны сверстников или инструкторов. Кроме того, учителя могут включать реалистичные звуковые эффекты, такие как стоны и дыхательные паттерны, в игровой процесс, чтобы еще больше погрузить пользователей в ощущения.
Преподавателям необходимо учитывать, какие петли обратной связи существуют между взаимодействиями учителя и ученика во время игрового процесса - это может включать в себя подсказки для саморефлексии после каждого действия или групповые обсуждения после конкретных упражнений, направленных на улучшение коммуникационных способностей.
Шаг 4: Стратегии оценки
Оценки должны измерять прогресс в достижении образовательных целей с помощью таких показателей, как показатели завершения и время, затраченное на работу с контентными материалами, а не просто на оценку «успешно/неуспешно» на основе заранее установленных целей. Это помогает продвигать внутреннюю мотивацию среди пользователей, которые хотят большей автономии в том, как они прогрессируют в этих цифровых пространствах - позволяя им бросать вызов самим себе в своем собственном темпе, по-прежнему получая значимые инструкции по пути.
Он поощряет сотрудничество между студентами, так как различные точки зрения помогают осветить различные подходы к достижению аналогичных результатов - поощрение эмпатии к точкам зрения других, в то же время развивая навыки критического мышления, необходимые для принятия здоровых решений в будущем.
Gamified сексуальное образование предлагает контролируемую исследовательскую возможность обучения, которую можно улучшить с помощью иммерсивных технологий, таких как виртуальная реальность и дополненная реальность, потому что они позволяют пользователям безопасно экспериментировать, не опасаясь последствий в реальном мире, обеспечивая при этом доступ к ценным знаниям по темам, связанным с сексом, сексуальностью, интимностью, отношениями и эротикой. Учителя должны сначала установить правила о границах и результатах, прежде чем создавать интерактивный контент, содержащий точную информацию, представленную с помощью настраиваемых вариантов аватаров, разработанных с помощью циклов обратной связи, встроенных в игровую механику, чтобы учащиеся развивали внутреннюю мотивацию с помощью измеримых показателей, способствующих сотрудничеству между сверстниками. Сочетая игровые принципы с современными технологическими инструментами таким образом, преподаватели получают беспрецедентные возможности для создания безопасных, но привлекательных возможностей, где пользователи получают ценную информацию о человеческом поведении и растут как люди, способные уверенно и уважительно ориентироваться в сложных социальных ситуациях.
Как геймифицированное сексуальное образование может предложить контролируемые, исследовательские возможности обучения, и как иммерсивные технологии могут повысить как вовлеченность, так и безопасность?
Геймификация - это техника, которая использует игровые элементы, такие как очки, награды и таблицы лидеров, чтобы сделать действия более увлекательными и приятными. Он был успешно реализован в различных областях, таких как здравоохранение, образование и обучение на рабочем месте. В контексте сексуального образования геймификация предлагает многочисленные преимущества, такие как повышение мотивации, улучшение удержания и усиление сотрудничества между сверстниками.