Формирование идентичности является важным процессом развития, который включает в себя различные биологические, экологические, культурные, социальные и психологические воздействия. Подростковый возраст считается одним из критических периодов в формировании идентичности. На этом этапе жизни люди начинают исследовать свои гендерные идентичности и экспериментировать с различными моделями поведения и убеждениями, которые соответствуют их самовосприятию.
Однако для небинарных подростков, которые не идентифицируют себя как мужчины или женщины, эти процессы являются более сложными и сложными из-за отсутствия признания и признания со стороны общества. В результате они могут столкнуться с повышенным уровнем стресса и тревоги, что может привести к плохим последствиям для психического здоровья. В этой статье мы обсудим, как психологические, семейные и социальные факторы небинарных подростков влияют на формирование их идентичности и как вмешательства могут помочь им развить устойчивость и автономию.
Психологические факторы
Психологические факторы, такие как когнитивные способности, навыки эмоциональной регуляции и личностные черты, играют важную роль в формировании формирования идентичности небинарных подростков. Они борются с чувством растерянности и неопределенности в отношении своей гендерной идентичности, что может привести к снижению самооценки, депрессии и беспокойству. Небинарные подростки имеют уникальный опыт, который требует от них навигации по нескольким системам угнетения одновременно, включая расизм, аблеизм и трансфобию. Они могут испытывать дискриминацию и маргинализацию на основе своей расы, этнической принадлежности, сексуальной ориентации, религии, социально-экономического статуса и других идентичностей, что затрудняет поиск поддерживающих сообществ, где они чувствуют себя принятыми и ценимыми. Этот опыт может способствовать повышению уровня стресса и тревоги, что приводит к негативным последствиям для их психического здоровья и благополучия.
Кроме того, небинарные люди могут испытывать трудности с подлинным выражением себя из-за социальных ожиданий и стигмы в отношении гендерного выражения, что затрудняет для них формирование сильного чувства себя. Поэтому вмешательства, направленные на поддержку развития идентичности небинарных подростков, должны решать эти проблемы, предоставляя возможности для самоисследования, повышения позитивной самооценки и повышения устойчивости с помощью стратегий преодоления трудностей.
Семейные факторы
Семейные влияния также имеют решающее значение в процессе формирования идентичности среди небинарных подростков. Поддержка со стороны членов семьи имеет важное значение для их общего благополучия, особенно в то время, когда они сталкиваются с проблемами, связанными с гендерной идентичностью.
Однако многие семьи могут не понимать или не принимать небинарную идентичность своего ребенка, вызывая напряженность и конфликты внутри семейной ячейки. Это отсутствие понимания и поддержки может привести к чувству изоляции и одиночества, что может еще больше усугубить существующие проблемы с психическим здоровьем.
Кроме того, родители, которые отвергают гендерную идентичность своих детей, могут подтолкнуть их к соответствию, что приведет к повышению уровня стресса и снижению автономии. И наоборот, родители, которые принимают небинарную идентичность своих детей, могут помочь им развить более сильное самоощущение и повысить их устойчивость. Вмешательства, которые включают в себя обучение родителей небинарной идентичности и предоставление ресурсов для поддержки родительской практики, могут помочь снизить напряженность и способствовать здоровым семейным отношениям.
Социальные факторы
Социальные факторы, такие как давление со стороны сверстников, представления в СМИ и культурные нормы, формируют формирование идентичности небинарных подростков. Небинарные люди часто испытывают большее социальное отторжение и маргинализацию, чем цисгендерные сверстники, из-за социальных ожиданий относительно гендерных ролей и выражений. Они могут чувствовать давление, чтобы соответствовать традиционным гендерным нормам, что приводит к большей вероятности подвергнуться насилию, дискриминации и преследованиям.Этот опыт может повлиять на их способность формировать позитивные отношения с другими и полноценно участвовать в жизни общества.
Кроме того, небинарные подростки могут изо всех сил пытаться найти примеры для подражания и наставников, которые отражают их собственную идентичность, что затрудняет им формирование сильного чувства общности. Поэтому вмешательства должны быть сосредоточены на создании сообществ, где небинарные люди могут соединяться друг с другом, снижение социальной изоляции и расширение возможностей для пропагандистской работы.
Устойчивость и автономия
Вмешательства, направленные на повышение устойчивости и автономии среди небинарных подростков, должны решать сложную сеть психологических, семейные и социальные влияния.
Например, сеансы терапии были сосредоточены на методах осознанности, навыки эмоциональной регуляции и позитивные подтверждения могут помочь небинарным людям справиться со стрессом и тревогой, связанными с их идентичностью. Семейное консультирование может предоставить родителям стратегии поддержки идентичности их детей и решения проблем, возникающих из-за принятия небинарных идентичностей.
Наконец, общинные программы могут создать безопасные пространства для небинарных индивидуумов, чтобы исследовать их идентичность, налаживать связи с другими и участвовать в пропагандистской работе. Предоставляя поддерживающую среду, вмешательства могут повысить устойчивость и автономию небинарных подростков, позволяя им ориентироваться в сложных системах угнетения, сохраняя при этом свою идентичность.