1 Психологи выявили несколько факторов, способствующих такому восприятию среди подростков. Во-первых, важную роль играет гендерная социализация. Во многих культурах традиционные гендерные роли диктуют, что мужчины должны быть доминирующими в сексуальных отношениях, что может привести к убеждению, что женщины, которые подчиняются своим партнерам, слабы. Это может создать давление на молодых людей, чтобы они действовали так, как, по их мнению, понравится их партнеру, даже если это идет вразрез с их собственными желаниями. Во-вторых, немалую роль играет и давление со стороны сверстников. Друзья-подростки могут оказывать давление друг на друга, чтобы они занимались таким поведением, как доминирование в сексуальных отношениях, заставляя их считать, что это норма. В-третьих, биологические различия между мужчинами и женщинами могут влиять на то, как они относятся к доминированию. Мужчины, как правило, вырабатывают больше тестостерона, чем женщины, что может усилить агрессию и рискованное поведение. В-четвертых, ранний опыт общения с родительскими фигурами может формировать отношение к силовой динамике в отношениях. Молодые люди, которые становятся свидетелями жестокого обращения или пренебрежения со стороны родителей, могут узнать, что доминирование необходимо для выживания и безопасности.
Влияние средств массовой информации, таких как порнография, кино, а телевизионные шоу часто изображают доминирование в положительном свете, подкрепление этих идей.
2 Несмотря на эти культурные влияния, существуют индивидуальные психологические механизмы, которые могут объяснить, почему некоторые подростки приравнивают доминирование к силе, в то время как другие рассматривают это как нарушение близости. Одним из факторов является стиль присоединения. Люди с надежными привязанностями, как правило, ценят эмоциональную близость и доверие в отношениях, в то время как люди с избегающими или тревожными привязанностями могут искать доминирующих партнеров, чтобы защитить себя от неприятия. Еще один фактор - самооценка. Люди с низкой самооценкой могут чувствовать необходимость проявить себя, доминируя над своим партнером, в то время как люди с высокой самооценкой могут поддерживать здоровые границы, не прибегая к доминированию. Наконец, когнитивные искажения, такие как перфекционизм или мышление «все или ничего», могут привести к тому, что молодые люди увидят предпочтения своих партнеров как хорошие или плохие, без какой-либо середины. Это может создать нереалистичные ожидания полного контроля над другим человеком, что приведет к обиде, если они не подчинятся.
Понимание сложностей сексуальности и динамики отношений имеет важное значение для развития здоровых, полноценных отношений. Подросткам следует рекомендовать исследовать свои собственные убеждения о динамике власти и открыто общаться со своими партнерами о том, что им нужно и чего они хотят. Родители и педагоги могут играть решающую роль в продвижении здорового отношения к близости и согласию. Предоставляя точную информацию и вспомогательные рекомендации, мы можем помочь молодым людям ориентироваться в этом непростом аспекте жизни подростков.
Какие психологические механизмы объясняют, почему одни подростки приравнивают доминирование в сексуальных отношениях к силе, а другие видят в этом нарушение интимности?
Причины этой дихотомии могут варьироваться от человека к человеку, но есть несколько возможных объяснений этого. Одно из объяснений состоит в том, что люди, которые рассматривают доминирование как силу, могли быть воспитаны в среде, где подчеркивались традиционные гендерные роли, и они усвоили эти нормы, заставляя их верить, что доминирование во время секса является признаком мужественности или женственности.