Que papel desempenham a família, os pares e os meios de comunicação social na formação de uma pesquisa de identidade entre adolescentes não residentes? A adolescência é um momento importante em que os jovens tentam descobrir quem são e o que querem ser. Para aqueles que se identificam como não-naturais - ou seja, não se encaixam nas categorias tradicionais de gênero masculino/feminino - este processo pode ser ainda mais complexo. Os indivíduos não inocentes podem enfrentar problemas únicos em termos de navegação sobre as interações sociais, de busca das comunidades que os acolhem e de compreensão dos seus próprios sentimentos e desejos. A pressão para atender às expectativas da sociedade em relação às normas de gênero pode ser particularmente forte nesta fase da vida.
Embora existam muitos fatores que contribuem para a formação de identidade, estudos mostram que a dinâmica familiar tem um efeito significativo na forma como os adolescentes não-adolescentes desenvolvem sua auto-resistência. As crianças cujas famílias mantêm a sua identidade não independente tendem a sentir-se mais confiantes e menos deprimidas ou ansiosas do que aquelas cujas famílias são menos aceitáveis. Da mesma forma, a relação com os seus pares pode determinar como os adolescentes não adolescentes se veem e se sentem confortáveis para expressar sua verdadeira essência publicamente. Os pares também podem fornecer confirmação e confirmação, o que pode ajudar a melhorar a resistência e a autoestima. Os meios de comunicação, incluindo programas de televisão, filmes, música e redes sociais, desempenham um papel importante na percepção de papéis e expectativas de gênero. A exposição a imagens estereótipos de mulheres e homens pode aumentar os relatos nocivos de identidade de gênero e criar um sentimento de isolamento para pessoas não inocentes.
No entanto, as intervenções podem aliviar algumas dessas pressões. A terapia familiar, como a terapia cognitivo-comportamental (CPT) ou a terapia narrativa, pode ajudar os pais e as pessoas que fornecem cuidados a compreender as necessidades de seus filhos não-nativos e a lidar com quaisquer questões relacionadas com a saída ou transição. Grupos de pares focados no estudo de identidade e expressão de gênero também podem oferecer aos jovens um espaço seguro para se relacionarem com outras pessoas que compartilham experiências semelhantes. As escolas também podem desempenhar um papel importante, fornecendo educação e recursos sobre a diversidade de gênero e elaborando políticas que apoiem todos os alunos, independentemente de sua expressão de gênero.
Finalmente, programas de mídia podem ajudar jovens não-jovens a analisar noções de campo e desafiar estereótipos.
Compreendendo os fatores complexos que influenciam a formação de identidade entre adolescentes não adolescentes, podemos desenvolver estratégias mais eficazes para apoiar este grupo de pessoas. Intervenções destinadas à dinâmica familiar, parente e exposição aos meios de comunicação podem ser especialmente úteis para promover o desenvolvimento positivo e reduzir os riscos à saúde mental associados à pressão social.