A mídia é uma habilidade importante para os adolescentes desenvolverem suas habilidades de pensamento crítico e tornarem-se membros ativos da sociedade. Ele inclui a análise de várias formas de mídia, tais como televisão, filmes, redes sociais, música, publicidade e notícias, para entender como as mensagens são criadas e interpretadas. Compreendendo esses processos, os jovens podem aprender a identificar preconceitos, estereótipos e propagandas que podem estar presentes nos meios de comunicação que consomem diariamente. Este artigo vai discutir como a aprendizagem da mídia pode permitir que os adolescentes possam interagir criticamente com as percepções culturais das identidades LGBT, promovendo o agismo e a criatividade.
Primeira etapa: Definição da mídia
Primeiro, é importante definir o que significa a mídia. De acordo com a Associação Nacional de Educação em Mídia, «a mídia é uma possibilidade de acesso, análise, avaliação, criação e ação com todas as formas de comunicação». Em outras palavras, é a capacidade de compreender o papel da mídia na formação da opinião pública e da cultura. Em relação à identidade LGBT, a mídia permite que as pessoas explorem como a sexualidade e o sexo são retratados em vários meios de comunicação, tanto positivamente como negativamente.
Por exemplo, a mídia pode ajudar uma pessoa a perceber que a maioria dos programas populares de televisão apresentam relações heterossexuais, ao mesmo tempo em que retrata relações heterossexuais como raras ou tabus.
Etapa 2: Estudo de noções culturais sobre a identidade LGBT
A seguir, os adolescentes devem estudar como as identidades LGBT são representadas na cultura popular. Eles podem ver filmes, séries, revistas, livros e outras fontes para ver como essas personalidades são retratadas. Alguns temas em comum incluem a história do caminho, a luta pela aceitação e as relações românticas entre pessoas LGBT. É importante notar que nem todas as percepções de mídia das pessoas LGBT são positivas ou precisas, mas analisando-as através de um prisma crítico, os jovens podem começar a identificar estereótipos e preconceitos problemáticos.
Por exemplo, eles podem notar que muitos filmes retratam personagens LGBT como desordenados ou sexualmente agressivos. Isso pode perpetuar estereótipos nocivos e aumentar a atitude negativa em relação aos LGBT.
Terceiro passo: análise dos relatos da mídia
Assim que os adolescentes estudaram as percepções culturais sobre a identidade LGBT, eles podem começar a analisar os relatos da mídia. Eles podem fazer perguntas como: Que valores promovem essas mensagens? Como fortalecem os estereótipos LGBT? Quem se beneficia dessas mensagens? As mensagens refletem a realidade ou criam expectativas irrealistas? Ao analisar os relatos da mídia, os jovens podem entender melhor como a sexualidade e o sexo são construídos e apresentados na sociedade.
Além disso, eles podem aprender a reconhecer quando a mídia tenta manipular suas opiniões ou crenças.
Quarto passo: Promover a agência e a criatividade
Finalmente, a formação em mídia permite aos adolescentes interagir criticamente com as percepções culturais da identidade LGBT e desenvolver suas próprias interpretações criativas. Entendendo como os meios de comunicação social formam a opinião pública, os adolescentes podem começar a desafiar as normas sociais e criar novas narrativas que apresentam diferentes perspectivas. Eles podem escrever histórias, fazer filmes ou desenvolver campanhas que marcam de novo a identidade LGBT. Estes projetos criativos podem ajudar as pessoas a se sentirem visíveis, ouvidas e valiosas e desafiar ideologias obsoletas. Em resumo, a formação em mídia fornece aos jovens ferramentas para se envolver criticamente na cultura e desenvolver a expressão criativa.
Como é que a aprendizagem em mídia pode dar aos adolescentes a oportunidade de interagir criticamente e redefinir as percepções culturais sobre as identidades LGBT, promovendo a agência e a criatividade?
A formação em mídia ensina adolescentes a analisar comunicações de mídia através de habilidades de pensamento crítico. Sabendo que todos os relatos da mídia são projetados por pessoas com intenções específicas, eles podem aprender a interpretá-los de um ponto de vista mais informado. Este tipo de educação ajuda os adolescentes a entender como os papéis de gênero e a sexualidade são representados na sociedade, o que pode ser especialmente útil para aqueles que se identificam como LGBT, porque eles podem não se ver favoravelmente refletidos na mídia básica.