Mediagramotismo è un'importante abilità per gli adolescenti di sviluppare le loro capacità di pensiero critico e diventare parte attiva della società. Include l'analisi di diverse forme di media, come televisione, film, social media, musica, pubblicità e notizie, per capire come vengono creati e interpretati i messaggi. Comprendendo questi processi, i giovani possono imparare a identificare pregiudizi, stereotipi e propaganda che possono essere presenti nei media che consumano quotidianamente. In questo articolo si parlerà di come l'apprendimento della mediaticità possa consentire agli adolescenti di interagire criticamente con le rappresentazioni culturali delle identità LGBT, promuovendo l'agenzia e la creatività.
Primo passo: definizione della mediagramaticità
Prima di tutto, è importante determinare cosa significa la frequenza mediatica. Secondo la National Education Association in Mediagramotics, «La mediaticità è la possibilità di accedere, analizzare, valutare, creare e agire utilizzando tutte le forme di comunicazione». In altre parole, è la capacità di comprendere il ruolo dei media nella formazione dell'opinione pubblica e della cultura. In termini di identità LGBT, la mediaticità permette alle persone di esplorare come la sessualità e il sesso sono rappresentati in diversi media, sia positivamente che negativamente.
Ad esempio, la radiagrammaticità mediatica può aiutare una persona a capire che la maggior parte delle trasmissioni televisive popolari presentano relazioni eterosessuali, mentre raffigurano relazioni non universali come rare o tabù.
Secondo passo: Studiare le idee culturali sull'identità LGBT
I teenager devono studiare come le identità LGBT sono rappresentate nella cultura popolare. Possono vedere film, serie TV, riviste, libri e altre fonti per vedere come vengono rappresentate queste personalità. Alcuni temi comuni includono la storia del caming out, la lotta per l'accoglienza e le relazioni romantiche tra persone LGBT. È importante notare che non tutte le rappresentazioni mediatiche delle persone LGBT sono positive o precise, ma analizzandole attraverso il prisma critico, i giovani possono iniziare a identificare stereotipi e pregiudizi problematici.
Ad esempio, possono notare che molti film rappresentano personaggi LGBT come disordinati o sessualmente aggressivi. Ciò può perpetuare gli stereotipi dannosi e aumentare la negatività nei confronti delle persone LGBT.
Terzo passo: analisi dei media
Una volta che gli adolescenti hanno studiato le idee culturali sull'identità LGBT, possono iniziare ad analizzare i messaggi dei media. Possono fare domande come: quali valori promuovono questi messaggi? Come rafforzano gli stereotipi sulle persone LGBT? Chi beneficia di questi messaggi? I messaggi riflettono la realtà o creano aspettative irrealistiche? Analizzando i media, i giovani possono capire meglio come la sessualità e il sesso si costruiscono e si presentano nella società.
Possono anche imparare a riconoscere quando i media cercano di manipolare le loro opinioni o convinzioni.
Quarto passo: Promuovere l'agenzia e la creatività
Infine, la formazione mediatica consente agli adolescenti di interagire criticamente con le rappresentazioni culturali dell'identità LGBT e sviluppare le proprie interpretazioni creative. Consapevoli del modo in cui i media formano l'opinione pubblica, gli adolescenti possono iniziare a sfidare le norme sociali e creare nuove narrazioni che presentano prospettive diverse. Possono scrivere storie, fare film o sviluppare campagne che segnano l'identità LGBT in modo nuovo. Questi progetti creativi possono aiutare le persone a sentirsi visibili, ascoltate e preziose e a sfidare ideologie obsolete. In poche parole, la formazione mediatica fornisce ai giovani strumenti per coinvolgere criticamente la cultura e sviluppare l'espressione creativa.
In che modo l'apprendimento della multimediale può consentire agli adolescenti di interagire in modo critico e reinterpretare le idee culturali sulle identità LGBT, promuovendo l'agenzia e la creatività?
La formazione della mediagramoticità insegna agli adolescenti ad analizzare le comunicazioni mediatiche attraverso le abilità del pensiero critico. Sapendo che tutti i media sono progettati da persone con intenzioni specifiche, possono imparare a interpretarli da un punto di vista più informato. Questo tipo di istruzione aiuta gli adolescenti a comprendere come i ruoli di genere e la sessualità siano rappresentati nella società, cosa che può essere particolarmente utile per coloro che si identificano come LGBT, perché potrebbero non vedersi riflessi positivamente sui principali media.