O tema identidade de gênero tem sido amplamente discutido nos últimos anos devido à maior visibilidade de pessoas não seguras. Não se refere ao termo genérico usado para descrever pessoas que não se identificam exclusivamente como homens ou mulheres, ou que podem até mesmo rejeitar completamente o conceito binário de gênero. Embora tenha havido avanços significativos na compreensão pública das identidades não públicas, ainda há muito trabalho a fazer quando se trata da relação com a classe. A classe é um status socioeconômico que pode afetar fortemente a experiência de discriminação baseada em sua identidade de gênero. Este artigo abordará a forma como as diferentes classes enfrentam a discriminação por causa da sua identidade.
Pessoas não-inocentes são discriminadas em todas as classes
Pesquisa feita pela Insert Presse mostrou que, independentemente da classe, pessoas não-seguras enfrentam altos níveis de discriminação em todos os setores. O estudo examinou dados de várias fontes, incluindo sondagens e cobertura na mídia, e concluiu que pessoas não-residentes enfrentavam taxas mais altas de perseguição e discriminação do que aqueles que se identificaram como cisgender, especialmente no local de trabalho.
Por exemplo, indivíduos não residentes relataram ter sido impedidos de acessar casas de banho públicas, sendo errados e sofrendo outras formas de microagressão com índices significativamente superiores aos seus similares cisgêneros.
A sala de aula pode afetar o acesso a recursos
A sala de aula também desempenha um papel no acesso a recursos para pessoas não-seguras. Aqueles que pertencem às classes socioeconômicas mais baixas têm menos probabilidade de ter acesso aos serviços legais, apoio financeiro e assistência médica necessários para navegar na vida como uma pessoa não residente. As cirurgias de transição e a terapia hormonal podem ser custosas, tornando-as inacessíveis para muitas pessoas sem seguro adequado ou poupança.
Além disso, alguns empregadores podem não oferecer benefícios que cobrem esses tratamentos, o que restringe ainda mais o acesso.
Problemas de disponibilidade em linhas de classe
Outra área em que a sala de aula pode afetar a experiência de discriminação é em termos de disponibilidade. Pessoas que não se identificam com nenhum dos sexos costumam ter dificuldades de acesso ao espaço de gênero, como casas de banho e vestiários. Isso pode tornar-se ainda mais difícil quando a classe se cruza com raça, deficiência ou outros fatores.
Por exemplo, uma pessoa não colorida que usa cadeira de rodas pode ser incapaz de acessar alguns edifícios ou objetos por falta de alojamento. Isso pode causar uma sensação de isolamento e isolamento que pode afetar a saúde mental.
Para terminar, embora todas as pessoas que não são seguras enfrentem problemas de identidade, as pessoas de diferentes classes são discriminadas de forma diferente, dependendo de suas circunstâncias únicas. Para os aliados, é fundamental reconhecer a interconexão de identidade e trabalhar para criar espaços seguros e inclusivos para todos os membros da sociedade. Ao resolver os problemas relacionados com o acesso aos recursos, a disponibilidade física e a educação sobre a identidade não independente, podemos criar um mundo em que todas as pessoas tenham as mesmas oportunidades, independentemente da sua classe ou identidade de gênero.
Como é que o cruzamento com a classe afeta a experiência de discriminação de pessoas não estrangeiras?
Os não residentes enfrentam várias formas de discriminação que podem ser associadas à sua identidade de gênero, orientação sexual, raça, etnia, capacidade, religião e status socioeconômico. Essas identidades que se cruzam podem contribuir para as diferentes experiências de vida da discriminação, que são únicas às circunstâncias de cada indivíduo.