A pedagogia quir baseia-se na crença de que a educação deve ser baseada nas necessidades de todos os alunos, incluindo das comunidades minoritárias. Esta é uma abordagem de aprendizagem e aprendizagem que enfatiza a importância de compreender as diferenças entre as pessoas e sua abrangência em vez de tentar eliminá-las. Foi demonstrado que a pedagogia quir cria classes mais justas, onde cada estudante se sente valorizado e respeitado independentemente de sua identidade. Este ensaio vai considerar como as estruturas educacionais queer podem mudar os sistemas educacionais para priorizar a inclusão, a participação crítica e o empoderamento dos alunos marginalizados.
A primeira maneira que as estruturas de ensino quir podem mudar os sistemas educacionais é criar um ambiente em que todos os estudantes se sintam seguros e bem-vindos. Quando os educadores reconhecem que nem todos aprendem da mesma forma, tornam-se mais flexíveis e adaptados aos diferentes estilos de aprendizagem e fundos. Os educadores que usam a pedagogia queer compreendem o valor na perspectiva única de cada aluno e permitem várias maneiras de conhecer e estar em sala de aula. Valorizando a diversidade, os educadores podem criar um ambiente de respeito mútuo e cooperação entre todos os alunos.
Em segundo lugar, os quadros pedagógicos do quir encorajam o pensamento crítico e a interação com temas difíceis. Os estudantes podem enfrentar problemas devido à sua identidade social ou experiência fora da sala de aula, como racismo, sexismo, homofobia, transfobia, ableísmo e outras formas de opressão. Ao incluir a quir-pedagogia nos currículos, os professores criam um espaço onde os alunos podem discutir estas questões de forma aberta e crítica, sem medo de serem julgados. Isso permite que os alunos compreendam suas próprias posições em estruturas maiores de poder, bem como desenvolvam estratégias para resistir a comportamentos opressivos.
Terceiro, o estranho quadro pedagógico enfatiza a importância do empoderamento dos alunos marginalizados. O quir-pedagógico encoraja os estudantes a assumirem a responsabilidade pela sua experiência de aprendizagem, oferecendo-lhes oportunidades nos processos decisórios e encorajando a criatividade e a expressão através de projetos e tarefas. Eles também oferecem oportunidades de autorreflexão e avaliação de seus pares, ajudando os estudantes a se tornarem melhores comunicadores e pensadores. Através deste processo, os alunos desenvolvem a confiança em suas habilidades e tornam-se agentes ativos na formação da sua educação.
Finalmente, as estruturas pedagógicas de queer priorizam a inclusão, reconhecendo que todos têm algo de valor para contribuir. O quir-pedagógico cria um ambiente em que ninguém fica afastado ou calado por causa de sua identidade ou origem. Em vez disso, oferecem a participação de todos os estudantes, independentemente de raça, gênero, sexualidade, status de capacidade, origem socioeconômica, etc., criando um sistema educacional mais justo e justo em geral.
Para terminar, marcos pedagógicos estranhos oferecem muitas vantagens na aplicação aos sistemas educacionais. Considerando a diversidade, incentivando a interação crítica com temas difíceis, potencializando alunos marginalizados e priorizando a inclusão, os professores podem criar salas de aula que sejam bem-vindas para todos os alunos, independentemente de sua identidade ou origem.
Como é que as estruturas educacionais quir podem mudar os sistemas educacionais para priorizar a inclusão, a participação crítica e o empoderamento dos alunos marginalizados?
Quadros pedagógicos contribuem para o afastamento das hierarquias tradicionais e estruturas binárias que caracterizam sistemas educacionais convencionais que historicamente excluíram e oprimiram membros de grupos minoritários, como mulheres, pessoas de cor e indivíduos LGBT +. Esta mudança veio acompanhada de pedidos por práticas mais inclusivas que reconheçam a diversidade, ofereçam privilégios às diferenças individuais e promovam processos coletivos de aprendizagem.