Studenci, którzy otrzymują wykształcenie, które obejmuje lekcje dotyczące osób LGBT + są bardziej prawdopodobne, aby rozwijać swoje moralne rozumowanie i etyczny rozwój. Dzieje się tak dlatego, że stoją przed szerszym zakresem perspektyw i doświadczeń, co pomaga im zrozumieć różne sposoby myślenia i życia.
Mogą zobaczyć, jak te różnice mogą prowadzić do wyzwań i możliwości wzrostu. W związku z tym ważne jest, aby pedagogiki włączały integracyjną pedagogikę do swoich strategii uczenia się, tak aby wszyscy studenci mieli dostęp do tej istotnej możliwości uczenia się.
Kiedy dzieci dorastają w środowiskach, w których osoby LGBT + są reprezentowane pozytywnie, uświadamiają sobie niuanse ludzkiej tożsamości. Badając różnorodność tożsamości, które istnieją poza tym, czego uczono ich wcześniej w życiu, mogą zacząć krytycznie myśleć o własnych wierzeniach i wartościach. Mogą również zacząć kwestionować założenia członków rodziny lub przyjaciół, którzy mogą nie zgadzać się ze swoimi poglądami na temat orientacji seksualnej i ekspresji płci. Prowadzi to z kolei do większej empatii i tolerancji wobec innych, którzy niekoniecznie podzielają swoje pochodzenie czy doświadczenie.
Badania wykazały, że kiedy nauczyciele aktywnie uczestniczą w tworzeniu przestrzeni, w których uczniowie czują się komfortowo wyrażając się bez obawy przed osądem lub szyderstwami, tworzą atmosferę sprzyjającą pozytywnym relacjom między kolegami z klasy. Kiedy nauczyciele dokładają starań, aby uwzględnić dyskusje na tematy LGBT + podczas regularnych sesji szkoleniowych, a nie tylko na specjalnych imprezach, takich jak uroczystości Pride Month, rozmowy te mogą pomóc w budowaniu zaufania między rówieśnikami, a także dostarczyć cennych informacji na temat ważnych problemów społecznych stojących dziś przed naszym społeczeństwem.
Włączenie LGBT do pedagogiki integracyjnej w środowiskach edukacyjnych jest nie tylko dobre dla rozwoju rozumowania moralnego, ale także dla etycznego rozwoju studentów. Pomaga rozwijać bardziej otwarty dialog na temat złożonych kwestii związanych z płcią, płcią i seksualnością, zachęcając jednocześnie do rozwoju osobistego poprzez myślenie o własnych stronniczościach i poglądach na te tematy. Jako takie, ważne jest, aby pedagodzy nadali priorytet tworzeniu środowiska, w którym wszyscy uczniowie mają dostęp do tego typu lekcji, abyśmy mogli nadal rozwijać zdrowe nastawienie do różnorodności w naszych szkołach!
Jak LGBT inclusive pedagogika wpływa na moralne rozumowanie studentów i etyczny rozwój?
Pedagogika LGBT integracyjna wykazała pozytywny wpływ na moralne rozumowanie i rozwój etyczny studentów, stwarzając im możliwość zbadania własnych wartości i przekonań oraz zbadania, w jaki sposób dostosowują się one do poglądów różnych grup społecznych na temat seksualności i tożsamości płciowej. Ten rodzaj edukacji zachęca do empatii, krytycznego myślenia i akceptacji różnorodności, które są zasadniczymi elementami rozwoju moralnego.