Szkoły znane są z surowych zasad dotyczących tego, co uczniowie mogą nosić w szkole. Widać to poprzez ich jednolitą politykę, a nawet odzież, która jest uważana za dopuszczalną podczas normalnych dni treningowych. Zasady te mogą mieć zastosowanie z powodów takich jak bezpieczeństwo, rozpraszanie uwagi spowodowane przez niektóre rodzaje odzieży i utrzymanie czystości w klasie.
Ograniczenia te mogą jednak negatywnie wpływać na samoocenę uczniów na różne sposoby.
Jednym ze sposobów restrykcyjne kody sukienki może zaszkodzić zaufanie studentów jest poprzez wstyd ciała. Kiedy uczniowie są informowani, że muszą postępować zgodnie z pewnymi wytycznymi dotyczącymi tego, jak się prezentują fizycznie, może to prowadzić do tego, że czują się zawstydzone swoim ciałem lub wyglądem.
Na przykład, jeśli strój dziewczyny nie spełnia kryteriów długości lub zasięgu, może być uczyniony czuć się świadomy swoich krzywych. Podobnie chłopcy, którzy nie pasują do standardowych rozmiarów odzieży dostarczanej przez szkoły, mogą być zaniepokojeni niesprawiedliwym osądzaniem ich na podstawie ich sprawności. Bodyshaming może zaszkodzić pewności siebie i sprawić, że uczniowie czują, że nie są społecznie mierzące.
Innym sposobem, w jaki restrykcyjne kody ubierania się mogą wpływać na samoocenę, jest ograniczenie indywidualnego wyrażenia. Studenci często czekają na wyrażanie się poprzez wybory mody, eksperymentowanie z nowymi stylami i czują się komfortowo we własnej skórze.
Kiedy jednak muszą przestrzegać sztywnych wytycznych co do tego, co mogą nosić, tracą tę zdolność do tworzenia tożsamości dla siebie poza naukowcami. Mogą zacząć odczuwać, że w ich życiu nie ma miejsca na twórczość ani ekspresję, co może wpłynąć na zdrowie psychiczne.
Ponadto studenci mogą zmagać się z uczuciem wykluczonym z grup społecznych z powodu wyboru odzieży. Jeśli nie mogą nosić najnowszych trendów lub mody, to może sprawić, że czują się pozostawione lub niezniszczone w rozmowie. Może to przyczynić się do poczucia samotności i izolacji, które dodatkowo osłabiają poczucie własnej wartości. Poza tymi wszystkimi czynnikami studenci mogą również martwić się o zgodność z normami płci narzuconymi przez restrykcyjną politykę. Oczekiwania te mogą powodować stres i presję, ponieważ dążą do spełnienia nierealistycznych standardów ustalonych przez administratorów.
Restrykcyjne kody sukienki mogą również prowadzić do słabych wyników akademickich. Kiedy studenci są zajęci negatywnymi problemami obrazu ciała, lękiem samooceny lub presją społeczną związaną z ubraniem, odbiera im czas i energię, którą mogą spędzić na studiowaniu lub pracowaniu nad celami wewnątrz i na zewnątrz klasy.
Plus, nauczyciele mogą spędzać więcej czasu kontrolując wybory szafy niż lekcje, dodając kolejną warstwę stresu do już pracowitych dni.
Ogólnie rzecz biorąc, szkoły muszą przemyśleć swoje podejście do egzekwowania kodeksów ubierania się, jeśli mają promować pozytywne samopoczucie uczniów. Zamiast ograniczać indywidualność i ekspresję, wychowawcy powinni skupić się na tworzeniu bezpiecznego środowiska do nauki, w którym każdy czuje się komfortowo i ceniony bez względu na to, jakie ubrania wybierze. Dzięki temu możemy zapewnić naszym młodym ludziom największe szanse na sukces, zarówno akademicki, jak i emocjonalny.
Zakończ tutaj
W jaki sposób restrykcyjne kody ubierania się w szkołach wpływają na poczucie własnej wartości?
Restrykcyjne kody sukienki mogą mieć znaczący wpływ na poczucie własnej wartości. W szczególności mogą one prowadzić do wstydu, frustracji i wyobcowania, jeśli uczeń postrzega ich wygląd jako oceniany i kontrolowany przez innych.