Mniejszości seksualne są grupą osób, które identyfikują się jako LGBTQ + (lesbijki, gejów, biseksualistów, transseksualistów, queer, itp.). Mogą doświadczać znęcania się, dyskryminacji, nękania, piętnowania i przemocy ze względu na swoją tożsamość. Takie negatywne doświadczenia mogą mieć szkodliwy wpływ na ich zdrowie psychiczne, wydajność akademicką i integrację społeczną.
Włączenie polityki przeciwdziałania zastraszaniu, programów nauczania sprzyjających włączeniu społecznemu i pozytywny klimat szkolny mogą promować akceptację i wsparcie dla uczniów mniejszości seksualnej poprzez stworzenie bezpiecznego środowiska do nauki, w którym czują się akceptowane i wspierane. Może to zmniejszyć zastraszanie, poprawić wydajność akademicką i zwiększyć samoocenę.
Badania pokazują, że uczniowie mniejszości seksualnej, którzy uczęszczają do szkół o silnej polityce przeciwdziałania zastraszaniu, programach nauczania sprzyjających włączeniu społecznemu i korzystnym klimacie szkolnym, zazwyczaj zgłaszają wyższy poziom zaangażowania akademickiego, niższą absencję, mniejszą liczbę działań dyscyplinarnych, większą satysfakcję nauczycieli, lepsze wyniki w zakresie zdrowia psychicznego i lepsze relacje społeczne. Natomiast ci, którzy uczęszczają do szkół bez tego wsparcia, często borykają się z negatywnymi konsekwencjami, takimi jak zwiększony stres, niepokój, depresja, nadużywanie substancji, samookaleczenie, a nawet próby samobójcze.
Po prostu wdrożenie tej polityki nie wystarczy, aby zapewnić pozytywny wynik dla studentów mniejszości seksualnej. Kluczowe znaczenie ma również stworzenie atmosfery szacunku, tolerancji i empatii w całej społeczności szkolnej. Nauczyciele powinni być przeszkoleni w kwestiach LGBTQ + i jak radzić sobie z nimi wrażliwie. Szkoły powinny zapewnić zasoby dla rodziców i opiekunów, aby dowiedzieć się o LGBTQ + różnorodność i tematy. I powinny istnieć jasne i spójne przesłania od przywódców szkół na temat znaczenia tworzenia kultury przyjaznej i akceptującej.
Realizując kompleksowe polityki, programy nauczania i środki klimatyczne, możemy stworzyć bezpieczne i wspierające środowisko dla wszystkich studentów, w tym mniejszości seksualnych. Doprowadzi to ostatecznie do poprawy zdrowia psychicznego, wyników akademickich i integracji społecznej, przy jednoczesnym ograniczeniu znęcania się i dyskryminacji.
Jak anty-bullying polityki, włączające programy nauczania i klimat szkoły wpływają na zdrowie psychiczne, wydajność akademicką i włączenie społeczne uczniów mniejszości seksualnej?
Badania wykazały, że anty-bullying polityki, integracyjne programy nauczania i pozytywny klimat szkolny może odgrywać ważną rolę w promowaniu zdrowia psychicznego, osiągnięcia akademickiego i integracji społecznej wśród uczniów mniejszości seksualnych. Środki te przyczyniają się do stworzenia bezpiecznego i sprzyjającego środowiska dla młodzieży LGBTQ + poprzez ograniczenie znęcania się, dyskryminacji i molestowania w oparciu o orientację seksualną i tożsamość płciową.