Transmisja kulturowa odnosi się do procesu, w którym wartości społeczne, przekonania, zwyczaje, zachowania i wiedza są przekazywane z pokolenia na pokolenie w danej społeczności. W rodzinach osiąga się to za pomocą różnych środków, takich jak obserwacja, symulacja, symulacja, instrukcja i wzmocnienie. Jednym z najważniejszych obszarów przekazu kulturowego występujących w rodzinach są role i oczekiwania związane z płcią, na które wpływają normy i tradycje społeczne. Artykuł ten zbada mechanizmy, za pomocą których normy płci są przekazywane w systemach rodzinnych, a także sposób kształtowania zachowań, postaw i interakcji ludzi.
Jednym z głównych sposobów przekazu kulturowego jest nauka obserwacyjna, w której dzieci uczą się obserwując działania rodziców, język i zachowania. Jeśli ojciec konsekwentnie wykazuje cechy męskie, takie jak asertywność, agresywność, podejmowanie ryzyka lub konkurencja, jego syn może również przyjąć te cechy. Podobnie, jeśli matka pielęgnuje, troszczy się lub udomawia, jej córka może naśladować to zachowanie. Dzieci również patrzą, jak rodzice kontaktują się ze sobą i traktują siebie nawzajem, tworząc własne poglądy na temat odpowiedniego związku w oparciu o to, co widzą.
Innym mechanizmem przekazu kulturowego jest modelowanie ról, gdzie rodzice wykazują akceptowalne zachowania i postawy wobec ról płci. Rodzice mogą zademonstrować tradycyjne zajęcia związane z płcią, takie jak gotowanie lub szycie dla dziewczyn i sportu lub naprawianie rzeczy dla chłopców. Mogą również wyrażać stereotypy płci poprzez język i ton, takie jak używanie słów takich jak „słodkie" lub „słodkie", aby opisać kobiece cechy lub zwroty, takie jak „człowiek do góry", aby zachęcić do męskiej siły. Przykłady te mogą subtelnie wpływać na zrozumienie przez dzieci tego, co to znaczy być mężczyzną lub kobietą.
Rodzice mogą wzmacniać normy płci, chwaląc pewne zachowania i zniechęcając innych, zachęcając do przestrzegania tradycji i karając odchylenia.
Uczenie się jest kolejnym sposobem przekazywania kultury w rodzinach. Rodzice często udzielają jasnych wskazówek na temat oczekiwań i przekonań związanych z płcią, ucząc dzieci, co jest dobre lub złe w oparciu o standardy społeczne. Może to obejmować lekcje w odpowiednim kodzie sukienki, randki etykiety lub ścieżki kariery. Rodzice mogą również uczyć swoje dzieci umiejętności związane z płcią, takie jak opieka nad sobą lub opieka domowa.
Tego typu nauka może mieć mieszane konsekwencje, ponieważ niektóre dzieci odrzucają te nauki lub czują się pod presją, aby spełniać nierealistyczne standardy.
Systemy rodzinne wzmacniają normy płci poprzez metody socjalizacji, takie jak dyscyplina i kara. Jeśli dziecko angażuje się w zachowanie, które jest uważane za nie-żeńskie lub nie-męskie, mogą borykać się z konsekwencjami takimi jak przeklinanie, izolacja lub siła fizyczna. Natomiast jeśli dziecko przejawia odpowiednie cechy, może otrzymać pozytywną uwagę lub nagrodę.
Modele te tworzą indywidualną tożsamość i tworzą poczucie własności w jednostce rodzinnej.
Transmisja kulturowa odgrywa ważną rolę w kształtowaniu postaw ludzi wobec ról i oczekiwań związanych z płcią. Rodziny są jednym z głównych miejsc transmisji wartości kulturowych i norm, które wpływają na interakcje ludzi ze sobą i nawigacji społeczeństwa jako całości. Chociaż transmisja kulturowa przynosi wiele korzyści, takich jak zachowanie tradycji i zapewnienie ciągłości, może również utrwalać szkodliwe stereotypy i ograniczać wzrost osobisty. Jako rodzice i opiekunowie musimy pamiętać o własnych stronniczościach i dążyć do promowania zdrowych, integracyjnych relacji ze wszystkimi członkami naszej rodziny, niezależnie od tożsamości płciowej.
Jakie są mechanizmy przekazu kulturowego norm płci w systemach rodzinnych?
Kulturowe przekazywanie norm płci w rodzinach może wystąpić poprzez różne mechanizmy, takie jak socjalizacja, modelowanie i język. Socjalizacja odnosi się do procesu, w którym jednostki nabywają wiedzę, wartości, przekonania, postawy i zachowania, które definiują ich kulturę. W kontekście ról związanych z płcią rodzice często socjalizują dzieci, aby sprostać oczekiwaniom społeczeństwa co do sposobu postępowania mężczyzn i kobiet. Obejmuje to uczenie ich oczekiwanych ról, obowiązków i oczekiwań w odniesieniu do każdej płci.