Homofobia jest postawą charakteryzującą się uprzedzeniami wobec gejów, często towarzyszy jej strach, niechęć i dyskryminacja. Homofobiczne postawy zostały pokazane w szkołach, aby stworzyć wrogie środowisko uczenia się, w którym uczniowie, którzy identyfikują się jako LGBTQ + doświadczają nękania, izolacji i izolacji od rówieśników i wychowawców. W niniejszym dokumencie przeanalizuje się długoterminowy wpływ środowisk szkolnych homofobicznych na edukację, społeczeństwo i psychologię tych osób oraz sposób, w jaki polityka sprzyjająca włączeniu społecznemu może złagodzić te szkody.
Implikacje edukacyjne
Homofobiczne środowiska szkolne mają szkodliwy wpływ na wyniki akademickie studentów LGBTQ +, w tym niższych klas, wyższe wskaźniki absencji i zmniejszone zaangażowanie w działalność pozalekcyjną. Uczniowie ci mogą czuć się niebezpiecznie, dzieląc się swoimi tożsamościami z nauczycielami lub koleżankami z klasy i odrzucając możliwości uczenia się w obawie przed odrzuceniem. Są one również bardziej narażone na dyscyplinę dla zachowań związanych z ich orientacją seksualną lub tożsamością płciową, dodatkowo pogłębiając uczucie izolacji i marginalizacji.
Studenci LGBTQ + mogą być mniej narażeni na zaawansowane kursy, ponieważ uważają, że nie pasują do tradycyjnych ról związanych z płcią związanych z niektórymi przedmiotami, takimi jak matematyka czy nauka ścisła.
LGBTQ + młodzież, która doświadcza homofobicznych znęcania się w szkole są bardziej prawdopodobne, aby rzucić, prowadzić do zmniejszenia perspektyw zatrudnienia i niższy potencjał zarobkowy.
Konsekwencje społeczne
Homofobiczne środowiska szkolne wpływają również na życie społeczne uczniów LGBTQ + zarówno wewnątrz jak i na zewnątrz szkoły. Ci uczniowie mogą czuć się odizolowani od rówieśników ze względu na piętno, strach przed chodzeniem lub brak wsparcia ze strony przyjaciół i rodziny. Mogą walczyć o to, by znaleźć wzory do naśladowania lub mentorów, którzy rozumieją i utożsamiają się ze swoimi doświadczeniami, co utrudnia budowanie relacji promujących odporność i poczucie własnej wartości. Ponadto homofobia często wykracza poza klasę, ponieważ osoby LGBTQ + doświadczają dyskryminacji w zespołach sportowych, klubach i innych zajęciach pozalekcyjnych. Może to prowadzić do samotności i depresji, zwiększając ryzyko nadużywania substancji, samookaleczenia i prób samobójczych.
Konsekwencje psychologiczne
Homofobiczne środowiska szkolne mają istotne skutki psychologiczne dla uczniów LGBTQ +, w tym wyższe poziomy lęku, depresji i zaburzenia stresu pourazowego (PTSD). Osoby te mogą doświadczyć urazu związanego z napastowaniem werbalnym, znęcaniem się fizycznym lub wykluczeniem przez rówieśników i wychowawców. Mogą internalizować negatywne wiadomości o swojej seksualności lub tożsamości płciowej, prowadząc do niskiej samooceny, problemów z obrazem ciała i poczucia bezwartościowości. Mogą również rozwijać mechanizmy radzenia sobie, takie jak unikanie lub opieka, które utrudniają zdrową socjalizację i umiejętności rozwiązywania problemów.
Łagodzenie szkód
Polityka integracyjna jest potrzebna, aby złagodzić szkody wyrządzone przez homofobiczne środowiska szkolne. Szkoły powinny wdrażać kompleksowe programy zwalczania zastraszania, ukierunkowane zarówno na jawne, jak i subtelne formy homofobii, szkolenie nauczycieli, aby odpowiednio rozpoznać i zareagować na incydenty nękające. Powinny one zapewnić bezpieczne miejsca dla młodzieży LGBTQ +, takie jak proste sojusze gejów lub grupy wsparcia LGBTQ +, gdzie studenci mogą znaleźć społeczność i wsparcie.
Szkoły powinny oferować programy nauczania orientacji seksualnej i tożsamości płciowej w celu promowania zrozumienia i empatii wśród wszystkich uczniów. Dzięki stworzeniu bardziej sprzyjającego włączeniu społecznemu środowiska uczenia się możemy zmniejszyć długoterminowe konsekwencje edukacyjne, społeczne i psychologiczne homofobii oraz stworzyć bezpieczniejszą przestrzeń dla wszystkich uczniów do nauki i rozwoju.
Jakie są długoterminowe skutki edukacyjne, społeczne i psychologiczne homofobicznych środowisk szkolnych i jak polityka integracyjna może złagodzić te szkody?
Szkoły o środowiskach homofobicznych tworzą negatywne długoterminowe rezultaty dla osiągnięcia studentów, stosunków społecznych, zdrowia psychicznego i rozwoju tożsamości. Środowisko to przyczynia się do wyższego wskaźnika znęcania się, wiktymizacji i porzucania wśród młodzieży LGBTQ +. Polityka sprzyjająca włączeniu społecznemu, promująca uznawanie, różnorodność i sprawiedliwe traktowanie, może przyczynić się do zmniejszenia takich szkód poprzez tworzenie bezpiecznych przestrzeni, świadczenie usług wspierających i przeciwdziałanie dyskryminacji.