教育、メディア、仲間との関係は、性的およびジェンダーのマイノリティに対する態度に影響を与える可能性があります。これらの3つの要因は相互に関連しており、その影響は人間の社会的相互作用に影響を及ぼす持続的な印象を生み出す可能性がある。教育者は受け入れと理解を促進する責任があり、メディアはステレオタイプと偏見を強化します。ピアインパクトは行動や態度を形作る上で重要な役割を果たします。これらの要因の相互作用は、寛容を促進し、差別を減らすために不可欠です。教育システムでは、教科書、講義、ディスカッションを通じてLGBTQ+のトピックを学びます。
しかし、教育者は、不快な両親や不快感を作成しないように、特定の用語や経験に言及することを避けることができます。一部の学校ではストレートゲイの同盟関係がありますが、そうでない学校もあります。この不一致は、学生の間で混乱と誤解を生みます。さらに、一部の教師自身が同性愛的である可能性があり、これは学生の認識に悪影響を及ぼす。LGBTQ+の人々を公然とサポートする教師は、包括性と受け入れを促進します。教育プログラムは、誤解やステレオタイプを払拭するために、セクシュアリティとジェンダーのアイデンティティに関する包括的な情報を含むべきである。メディアにおける性的およびジェンダーの少数者の表現は、しばしば否定的または存在しない。テレビ番組、映画、ミュージックビデオは、それらを逸脱または異常として描写します。それは有害なスティグマを強化し、差別を永続させます。メディア組織は、表現力を高め、規制のアイデアに挑戦しなければなりません。例えば、広告で同性カップルを描いたり、異なるアイデンティティを持つキャラクターを表示したりすることができます。これらの取り組みは、偏見を減らし、性的およびジェンダーの多様性とのより積極的な関連を作成するのに役立ちます。
ピアの影響力は、性的およびジェンダーのマイノリティの許容について肯定的および否定的である可能性がある。自分の身元を確認し確認する友人は、感情的なサポートと検証を提供することができます。彼らはまた、彼らの物語や経験を共有することによって経験を正常化します。逆に、奇妙な人々に対する敵意や不寛容を表現する仲間は、不安や孤立を引き起こす可能性があります。学校は、セクシュアリティやジェンダーのアイデンティティに関係なく、すべての生徒に安全なスペースを提供しなければなりません。これには、いじめ防止政策の実施や、必要に応じて介入する方法についてのトレーニングスタッフが含まれます。
教育システム、メディア、ピアの規範は、性的およびジェンダーの少数者の寛容性をどのように集合的に形成するのか？
教育システム、メディア表現、ピアグループ規範は、性的およびジェンダーの少数者に対する社会的態度に影響を与える3つの重要な要素である。彼らは、人々が異なる性的指向やジェンダーのアイデンティティについてどう考えるか、そして社会における彼らの受け入れ可能性を決定する上で重要な役割を果たしています。教育を通して、子供たちは幼い頃から性的指向やジェンダーのアイデンティティについて学びます。