この記事の目的は、デジタルインタラクションの増加が、成人になる過程における青年の感情と経験の発展にどのように影響したかを議論することです。青年は、仲間の圧力からホルモンの変化まで、発達と表現に影響を与える可能性のあるさまざまな経験にさらされています。技術がこの経験に影響を与えた一つの方法は、Facebook、 Instagram、 Twitter、 Snapchat、 TikTokなどのソーシャルメディアプラットフォームを通じてです。デジタル・インタラクションにより、これまで以上に情報へのアクセスが可能になりました。青少年と成人の間にどのようなデジタル相互作用が起こるべきかを決定する際に考慮すべき利点と欠点の両方があるので、デジタル相互作用が青年の成長をどのように形作ることができるかの長所と短所を理解することが重要です。
思春期はしばしば身体的および精神的変化の時間として特徴付けられ、そこで人々は彼らが成人に移行するのを助ける新しいスキルと行動を学ぶ。この間、学業や仕事などの新たな責任により、家族や友人との関係が変化することがあります。デジタル相互作用の使用の増加は、青年が自分自身とその周りの人々をどのように知覚するかにも役割を果たす可能性があります。これらの相互作用は自己表現の機会を提供し、人々は他人に感謝されることなく自分自身のさまざまな側面を探求することができます。
一部の研究では、デジタル相互作用への露出が多すぎると、適切に管理されていないと、うつ病や不安につながる可能性があることが示唆されています。また、技術の過剰使用は、オンラインでのサイバーいじめや性行為などの他の問題を引き起こす可能性があります。
デジタル相互作用が一般的に有益か有害かを知るのは難しいですが、思春期の感情発達に影響を与えることは明らかです。親は、子供たちが健康に害を及ぼす可能性のある活動に従事していないことを確実にするために、子供たちのデジタル相互作用を注意深く監視する必要があります。教師は生徒が不健康な習慣にふけることがないように安全な使用慣行を教えるべきであり、親は子供にサイバーいじめの兆候を認識し、必要に応じてすぐに報告する方法を教えるべきです。デジタル利用には潜在的なリスクがありますが、これらのプラットフォームは、十代の若者が責任を持って使用する場合に恩恵を受けることができる貴重な学習およびコミュニケーションリソースを提供することができます。
デジタル相互作用はどのように青年期の感情的成長のリズムを変換しますか？
デジタル相互作用は、青年が感情的な成長を経験する方法に大きな影響を与えることができます。オンラインコミュニケーションを通じて、若者は他人の感情や経験に関する前例のない量の情報にアクセスできます。これは「、正常な」感情を構成するものについての彼ら自身の理解に影響を与え、将来の関係と社会的役割の期待を生み出す可能性があります。さらに、ソーシャルメディアへの露出の増加は、青年のうつ病、不安、その他のメンタルヘルス問題の増加に関連していた。