恥は、誰かが自分の行動を間違っているか悪いと認識したときに発生する不快感です。これは、あなたがしたことに対する間違い、恥ずかしさ、タスクの失敗など、さまざまなことによって引き起こされる可能性があります。過ちや失敗を罰することに重点を置く恥ベースの教育は、罪悪感、屈辱、恐怖、自己疑惑、さらにはうつ病につながる可能性があります。この種の環境は、人々が他人から自分の本当の考えや感情を隠し、恥と孤立のさらなる感情につながる抑圧のサイクルにも貢献するかもしれません。
恥ベースの教育の結果は、広範囲かつ長期的です。彼らは個人のメンタルヘルスや幸福、そして対人関係に悪影響を及ぼす可能性があります。恥ずかしい教育を経験する人は、信頼の問題、自分自身を表現することの難しさ、自信の欠如に苦労するかもしれません。これは、依存症、自殺未遂、およびその他の否定的な行動のリスクの増加につながる可能性があります。さらに、薬物使用、暴力、その他の危険な活動などの破壊的な行動を通じて、人々が恥の感情から脱却しようとする抑圧と反乱のサイクルに貢献することができます。
恥ずかしがり屋の教育がこれらのサイクルに貢献する一つの方法は、人々が自分自身を隠す必要があると感じる環境を作ることです。人々が自分の過ちや失敗を絶えず恥じているとき、彼らは自分の本当の考えを分かち合い、裁きや嘲笑を恐れて信じることを恐れます。これは、彼らが彼らの周りの人々から彼らの本当の考えを隠すように自己検閲と秘密のサイクルにつながります。
時間が経つにつれて、これは人と仲間の間の切断感を作り出すことができ、意味のある関係を形成することが困難になります。
恥ずかしい教育は、抑圧と反抗のサイクルに貢献するもう一つの方法は、競争と比較の文化を作成することです。恥ずかしがり屋の環境は勝敗に重点を置いており、勝者は賞賛され敗者は罰せられる。それは人々が他の人と自分自身を比較し、承認を競うことを奨励します。
しかし、このアプローチはまた、恐怖と不安の文化を作成します、誰もが常に自分の肩の上を見て、誰かが追いつくか、それらを打つために待っています。これは、精神的健康に有害である可能性があり、ストレスと圧力の一定の状態につながる可能性があります。
一般的に、恥ベースの教育は、単なるクラスを超えた広範な結果をもたらします。これは、多くの点で人の生活に悪影響を及ぼし、自信の欠如、精神的健康状態の悪化、有意義な接続を形成することの困難につながる可能性があります。恥ずかしい教育の悪影響を理解することで、教育者と親が協力して学生のためのより支援的で前向きな学習環境を作ることができます。
恥ベースの教育は、抑圧と反乱のサイクルにどのように貢献していますか？
恥ずべき教育とは、自主性や自己認識ではなく、適合性や従順性を重視した教育のことです。このタイプの教育は、しばしば学生の劣等感と低い自尊心につながります。その結果、真の自分を抑制し、権力を取り戻そうとして他の人に積極的に行動することができます。