「LGBTQ」という用語は、レズビアン、ゲイ、バイセクシャル、トランスジェンダー、クィア/アンケートを意味します。これは、伝統的な性的役割や性的アイデンティティを特定していない人を指します。思春期は、人々が自分自身の感覚を発達させ、自分のアイデンティティを確立し始める人生の重要な段階です。
LGBTティーンエイジャーであることは、いじめやハラスメントにつながる可能性のある社会的圧力や偏見のために特に挑戦的です。このような経験は、LGBTQ思春期のアイデンティティ形成と自尊心に認知的、感情的、社会的影響を及ぼす可能性があります。
認知的結果
いじめやハラスメントは、問題解決スキル、意思決定プロセス、批判的思考など、LGBTQ青年の認知能力に悪影響を及ぼす可能性があります。これらの行動は、集中力と記憶に影響を与えるストレス、不安、うつ病、その他のメンタルヘルスの問題を引き起こす可能性があります。研究によると、いじめの犠牲者は、影響を受けていない仲間と比較して、学業成績の低下、新しい情報の学習の難しさ、集中力の低下に苦しむ可能性が高い（Gini et al。、 2018）。これにより、成績が低くなり、機会がなくなり、就職の見通しが悪くなり、自信と自己価値がさらに低下する可能性があります。
いじめは、彼らが他の人を信頼することを難しくすることができます、孤立につながります、不信と恐怖、有意義な関係を形成し、生産的な議論に従事する彼らの能力を妨げる。
感情的な結果
LGBTQの十代の若者たちにいじめや嫌がらせの感情的な影響には、悲しみ、孤独、恥、罪悪感、低い自尊心の感情の増加が含まれます。Hatcher&Brockmeier （2017）によると、いじめられている青年は、自殺思考を含む感情的苦痛のレベルが、いじめられていない人よりも高い傾向があります。いじめは、社会的孤立、動機の欠如、絶望、さらには自己傷害行動につながる可能性があります。また、PTSDや複雑なPTSDなどの外傷性反応を引き起こす可能性があり、それは人の全体的な幸福に有害である可能性があります。さらに、仲間や社会から判断されたり、拒絶されたりすることへの絶え間ない恐れは、彼らを歓迎せず、受け入れられず、劣っていると感じさせ、彼らの帰属意識とアイデンティティの発展に影響を及ぼす可能性があります。
社会的結果
いじめやハラスメントは、LGBTティーンエイジャーが自由かつ公然と彼らのセクシュアリティとジェンダーのアイデンティティを探求するのを防ぐことができます。彼らは判断や拒絶を恐れて自分自身を隠し、内在的なホモフォビアやトランスポビアを引き起こすかもしれません。これは、自己アイデンティティの誤った感覚につながる可能性があり、正直さと信頼に基づいて他の人との健全な関係を発展させることが困難になります。
いじめによる社会的孤立は、ソーシャルサポートネットワークを減らし、世界の自分の場所についての疎外や混乱の感情をさらに悪化させる可能性があります。いじめの影響はすぐに被害者を超えて広がり、十分な支援と理解を提供しないかもしれない友人、家族、コミュニティに影響を与えます。
いじめやハラスメントは、LGBTQ思春期のアイデンティティと自尊心の形成に深刻な認知、感情的、社会的影響を与えます。これらの問題には、ピアメンタリング、カウンセリング、コミュニティ・エンゲージメントなどの包括的なアンチ・いじめ政策、教育プログラム、介入戦略を通じて迅速に対処することが重要です。性的指向や性同一性にかかわらず、すべての人が尊重され尊重される安全な空間を創出することで、ポジティブなメンタルヘルスのアウトカムを促進し、LGBT青年が繁栄し成功する力を与えることができます。
LGBT青年のアイデンティティ形成と自尊心に対するいじめとハラスメントの認知的、感情的、社会的影響は何ですか？
いじめやハラスメントは、レズビアン、ゲイ、バイセクシュアル、トランスジェンダー、クィア（LGBTQ）として識別する人々を含むすべての人生の歩みから人々に有害な影響を与えます。それは彼らのアイデンティティと自尊心を形成するプロセスに関しては、負の影響は特に強いです。