性的ピアプレッシャーは、デジタルスクールコミュニティに存在する影響力のある現象ですが、グループチャットやオンラインフォーラムで増幅されるよりも普及している可能性があります
スクーリングは、常に学生が社会的に彼らと対話して仲間から学ぶ社会活動であり、これにはセックスについての考えを共有することが含まれます。この記事では、デジタルスクールコミュニティが性的な仲間の圧力にどのように影響を与え、増幅または分散させることができるかを調べます。
学校の設定における性的同士のプレッシャーの歴史
歴史を通じて、学校での性教育はしばしば無視され、青年は明示的に学ぶのではなく、試行錯誤を通してセクシュアリティについて学ぶようになりました。これは、彼らの経験、信念、感情のために恥と孤立を感じることにつながった。
性別の役割は、歴史的に性別に対する態度を形成し、異性愛の規範を作り、男の子をマチスモと女の子に服従させるのに重要な役割を果たしています。
社会が進化するにつれて、処女性、禁欲、恥を強調するのではなく、合意の関係を促進するより包括的なアプローチがあります。
学校環境における性的同士の性的圧力の現状
これらの変化にもかかわらず、多くの生徒はまだ特定の理想や期待を満たさないと判断することができるクラスメートからの性的圧力に直面しています。教師は、不道徳に見えることを恐れて、性関連のトピックについて話し合うことも不快であるかもしれません。これらの要因は、一部の10代が危険な行動に従事するために圧力を感じる環境を作成します。彼らは彼らの状況に関するアドバイスやサポートを求めるためにグループチャットやオンラインフォーラムに頼るかもしれません。
デジタルスクールコミュニティがピアセクシュアル・プレッシャーに与える影響
グループチャットやフォーラムなどのオンラインコミュニケーションツールは、人々が実質的に相互作用し、デジタルスクールコミュニティを作成することを可能にします。このような設定では、学生はピアや教師の検閲の危険にさらされることなく、思考、アイデア、経験を共有することができます。
彼らは社会的規範を遵守したり、自分自身を異なる表現しない場合、彼らはオンラインハラスメントやハラスメントに直面するかもしれません。さらに、結婚するまで待つことを望む人々を恥じるなどの同僚圧力の戦術を通じて性行為や乱交を奨励するグループもあります。
性的ピアプレッシャーを広める上でのデジタルスクールコミュニティの役割
オンラインの相互作用は安全でない慣行を正常化することによってピアプレッシャーを高めることができますが、彼らはまた、オープンな議論のための安全なスペースを提供することによってそれを広めるのを助けることができます。社会が受け入れられるものに挑戦するさまざまな視点や意見を学ぶことができます。彼らはまた、性的健康に関する知識を得て、噂や偏見ではなく事実に基づいて情報に基づいた決定を下すことができます。教育者は、すべての人の同意、尊敬、共感を強調しながら、学習戦略にデジタルプラットフォームを組み込むべきです。
デジタルスクールコミュニティ（グループチャット、オンラインフォーラム）は性的な仲間の圧力を増やしたり放散したりすることはできますか？
デジタルスクールコミュニティは、学生の間で性的な仲間の圧力を増幅し、広げることができます。一方では、これらのプラットフォームの匿名性は、性行為に関連するピアプレッシャーを高めることができ、サイバーいじめにつながる可能性があります。また、対面でのやりとりがないと、孤立感や脆弱性が増し、仲間に合ってセックスなどの危険な行動をしたいという欲求に寄与する可能性もあります。