「バイセクシャル」という用語は、異なる性別の人々に惹かれる人を指します。ダブルスティグマは、1つのグループが2つの独立したが、両方とも疎外されている関連するアイデンティティを持つときです。バイセクシュアルは、異性愛者や同性愛者からの差別に直面するかもしれません。これは、LGBTQ+コミュニティに孤立と拒絶の感情を生み出す可能性があり、これは教育経験と社会的包摂に悪影響を及ぼす可能性があります。
教育における二重の汚名：
学校や大学では、バイセクシュアルの学生はしばしば見えないとサポートされていないと感じます。彼らは違っていることで嘲笑されたり、混乱したり、控えめに分類されたりするかもしれません。バイセクシュアルは、異性愛者よりもハラスメントや暴力を経験する可能性が高く、学業成績に影響を与える可能性があります。研究によると、バイセクシャルの学生は、うつ病、不安、薬物乱用、自殺思考の割合が、仲間と比較して高いことを報告しています。
社会における二重の汚名：
バイセクシュアルな人々は、学校の外で受け入れを見つけるのに苦労することができます。両性愛に関するステレオタイプには、乱交、コミットメントの欠如、混乱などがあります。この認識は、社会的孤立とパートナーを見つけることが困難につながる可能性があります。バイセクシュアルの人々は、あまりロマンチックまたは性的に望ましくないと認識することができます、彼らの制限日付プールと恥と自己疑惑の感情を増加。これはメンタルヘルスの問題をさらに悪化させる可能性があります。
二重スティグマの結果：
両性愛者が経験する二重スティグマは、自尊心の低下、否定的な身体イメージ、および精神的健康状態の悪化につながる可能性があります。また、LGBTQ+人のために特別に設計されたサポートネットワークやリソースへのアクセスを制限することもできます。バイセクシャルの学生は、他の双方向の学生とつながり、孤立のために強い関係を築く機会を逃すかもしれません。これは、学術的および専門的な成功を達成することを困難にすることができます。
解決策：
二重の汚名に対処するために、学校やコミュニティはバイセクシュアルな人々のためのより安全なスペースを作成する必要があります。学校は、バイセクシュアル学生のユニークなニーズを認識する包括的なプログラミングとポリシーを提供する必要があります。両親、教師、管理者は、バイセクシャルのアイデンティティと彼らがどのように疎外されているかについて教えられるべきです。コミュニティは、メディアやソーシャルイベントを通じて、バイセクシャルの肯定的な表現を促進することができます。
二重スティグマ両性愛の人々が直面することは、彼らの教育と社会的包摂に深刻な結果をもたらします。安全な空間を創造し、バイセクシュアルの特別なニーズを認識することで、学校の出入りを支援することができます。
二重スティグマの現象は、バイセクシュアル学生の教育経験と社会的包摂にどのように影響しますか？
近年、LGBTQ+のトピックに対する意識は高まっていますが、バイセクシュアルコミュニティのメンタルヘルス問題は過小評価され、無視されています。これに寄与する一つの側面は二重汚名化であり、これは両性愛者が性的指向と性同一性の両方のために経験した差別を指す。