学際教育は、人種、性別、能力、社会経済的地位、宗教、年齢など、複数のアイデンティティを同時に教えることを含みます。このアプローチは、これらの要因が社会の個人やグループとどのように相互作用し、影響するかを理解することを若者に促します。学際プログラムへの参加は、異なるグループ間の特権と権力関係についての仮定に異議を唱えるため、青年の社会正義と性的少数者に対する態度に対する理解を向上させることができる。インターセクショナリティは、個人が独占的にアイデンティティを経験していないことを認識します。その代わりに、それらのアイデンティティは、相互に連結されたいくつかの社会的カテゴリーによって形成されます。
アフリカ系アメリカ人の女性は、黒人と女性として識別することができます、しかし、差別の彼女の経験は、彼女のクラスに依存します、年齢や他の特性。学際教育は、思春期の人々が抑圧の異なるシステムがどのように絡み合っているかを認識し、不平等を生み出すために協力することを奨励する。それはまた、異なるコミュニティ間の連帯の必要性を強調しています。
学際教育プログラムに参加する十代の若者たちは、アイデンティティの複雑さとそれが人々の他者との相互作用にどのように影響するかを認識しています。彼らは、単一のアイデンティティのラベルに基づくステレオタイプや偏見を超えて見ることを学び、多様性と他者への共感の理解を深めます。彼らは、抑圧的な構造がある人のために機会を制限し、他の人に益を与える方法について洞察を得ます。次に、彼らは彼らが有害な規範に挑戦し、平等を促進することを可能にする批判的思考スキルを開発します。教育を受けている青年は、より広い世界観を開発し、人間の経験の複雑さを理解し、社会問題の単純な説明に立ち向かうことができます。
LGBTQ+の学生は、人種差別やableismなどの他の形態の疎外化について学ぶと、出てくるニュアンスをよりよく理解することができます。
セクシュアル・マイノリティとジェンダー・マイノリティの共感を促進するインターセクショナル・プログラム。性別や性別に関する規範的な仮定に挑戦することで、従来の期待に沿わない人々の経験を理解することができます。学生は性的およびジェンダーのマイノリティに対する異なるアイデンティティと態度についてよりオープンになっています。これは、伝統的なカテゴリーの外を識別する人々のためのより大きな認識とサポートにつながり、汚名と差別を減らします。トランスジェンダーの学生は、仲間のアイデンティティを認識し、自分自身を守るための自信を得ることができます。
学際教育プログラムへの参加は、青年の社会正義への理解と性的およびジェンダーのマイノリティに対する態度にプラスの影響を与えます。それは批判的思考と共感を促し、より公平でより包括的な社会を作り出します。組織的な不正を認識し、それに対する集団的行動を促すためには、断絶性が必要である。教師は、社会的に意識的で思いやりのある市民を作成するために、彼らの教育にこのアプローチを組み込む必要があります。
学際教育プログラムへの参加は、青少年の社会正義への理解と性的およびジェンダーの少数者に対する態度にどのように影響しますか？
インターセクションプログラムでの経験は、異なるバックグラウンドの人々に影響を与える複雑な問題を若者がよりよく理解するのに役立ちます。これには、人種差別、性差別、アブルイズムなどの抑圧のシステムがどのように相互に交差し、アイデンティティに基づいて人々に異なる影響を与えるかを調べることが含まれるかもしれません。これらの交差点を認識することにより、十代の若者たちは、パワーダイナミクスが私たちの社会をどのように形成し、それらを解体するためにどのように働くことができるかをよりよく理解することができます。