体系的な差別は、何世紀にもわたって社会を悩ませてきた問題であり、今日でも普及し続けています。特にLGBTQ+として認識する学生に関しては、この問題が持続する1つの分野が教育にあります。この差別は、彼らの道徳的な発展に大きな影響を与える可能性があり、孤立し、孤独で誤解されていると感じさせます。この記事では、教育における全身差別がLGBTQ+学生の道徳的発展にどのように影響しているかについて説明します。
感情的および心理的効果
LGBTQ+の学生は、教室での体系的な差別のために感情的および心理的なトラウマを経験することがよくあります。彼らは自分のアイデンティティのために同僚から疎外され、疎外され、切断され、孤独と孤独の感情につながるかもしれません。それは不安、うつ病、その他のメンタルヘルスの問題を引き起こす可能性があります。
彼らは自分自身を本物に表現することができないと感じるかもしれません、それは自信と自尊心の欠如につながる可能性があります。これらの学生のアイデンティティを理解したり受け入れたりしない教師や管理者も、これらの否定的な感情に寄与し、学術的および社会的に繁栄することが困難になる可能性があります。
福祉資源の欠如
体系的な差別がLGBTQ+学生の道徳的発展を害する別の方法-福祉資源とロールモデルの欠如。教師や管理者が多様性と包摂を祝うリソースを提供したくない場合、学生は自分が学校コミュニティのメンバーから評価されていないと感じるかもしれません。これは、学業成績の低下、ドロップアウト率の向上、課外活動への参加の減少につながる可能性があります。
これらの学生は、自分の性格を共有するロールモデルへのアクセスが制限されている場合、彼らは大人との肯定的な関係を形成し、所有感を開発するのに苦労するかもしれません。
自尊心と精神的健康への負の影響
体系的な差別は、LGBTQ+学生の自尊心と精神的健康に大きな影響を与える可能性があります。絶え間ないいじめ、嘲笑、拒絶を経験する学生は、低い自尊心を発達させ、恥と罪悪感に苦しむかもしれません。彼らは、健康的な関係を形成し、個人的な目標を達成する能力に影響を与え、個人としての自分自身と自分の価値に疑問を投げかけ始めるかもしれません。この環境によって引き起こされる絶え間ないストレスと不安は、慢性疾患やその他の問題につながる、彼らの身体的健康にも影響を及ぼす可能性があります。
教育における全身差別は、LGBTQ+の学生にとって、感情的および心理的幸福への有害な影響、支援的なリソースとロールモデルの欠如、自尊心と精神的健康への悪影響など、広範な結果をもたらします。教育者や政策立案者にとっては、これらの問題に対処し、すべての学生が繁栄できる安全で歓迎的な環境を作ることが重要です。リソースとサポートを提供することで、LGBTQ+の学生が強い道徳的価値を開発し、自信を持って成功した個人になるのを助けることができます。
教育における全身差別は、LGBTQ+学生の道徳的発展にどのように影響しますか？
教育における体系的な差別は、LGBTQ+学生の道徳的発展に異なる影響を与える可能性があります。表現と認識の欠如は、疎外と孤立の感情につながる可能性があり、それは自尊心を低下させ、道徳的な意思決定を行う能力への自信を低下させる可能性があります。また、偏見や差別を経験することで、自分自身についての否定的なメッセージを内部化し、自分のモラルや価値観に疑問を抱かせることができます。