Systemische Diskriminierung ist ein Problem, das die Gesellschaft seit Jahrhunderten plagt und auch heute noch verbreitet ist. Ein Bereich, in dem dieses Problem besteht, ist der Bildungsbereich, insbesondere wenn es um Schüler geht, die sich als LGBTQ + identifizieren. Diese Diskriminierung kann erhebliche Auswirkungen auf ihre moralische Entwicklung haben, wodurch sie sich isoliert, allein und missverstanden fühlen. In diesem Artikel untersuche ich, wie sich systemische Diskriminierung in der Bildung auf die moralische Entwicklung von LGBTQ + -Studenten auswirkt, einschließlich der emotionalen und psychologischen Auswirkungen von Mobbing oder Marginalisierung aufgrund ihrer Identität, des Mangels an unterstützenden Ressourcen und Rollenbildern sowie der negativen Auswirkungen auf das Selbstwertgefühl und die psychische Gesundheit.
Emotionale und psychologische Auswirkungen
LGBTQ + -Schüler erleben oft emotionale und psychische Traumata aufgrund systemischer Diskriminierung im Unterricht. Sie können sich aufgrund ihrer Identität geächtet, entfremdet und von ihren Altersgenossen getrennt fühlen, was zu einem Gefühl der Isolation und Einsamkeit führt. Dies kann zu Angstzuständen, Depressionen und anderen psychischen Problemen führen.
Sie haben möglicherweise das Gefühl, dass sie sich nicht authentisch ausdrücken können, was zu einem Mangel an Selbstvertrauen und Selbstwertgefühl führen kann. Lehrer und Administratoren, die die Identität dieser Schüler nicht verstehen oder nicht akzeptieren, können auch zu diesen negativen Emotionen beitragen, was ihren akademischen und sozialen Wohlstand erschwert.
Fehlende unterstützende Ressourcen
Eine andere Art der systemischen Diskriminierung schadet der moralischen Entwicklung von LGBTQ + -Studenten - fehlende unterstützende Ressourcen und Vorbilder. Wenn Lehrer und Administratoren nicht bereit oder in der Lage sind, Ressourcen bereitzustellen, die Vielfalt und Inklusion feiern, haben die Schüler möglicherweise das Gefühl, dass sie von Mitgliedern ihrer Schulgemeinschaft nicht geschätzt werden. Dies kann zu niedrigeren akademischen Leistungen, höheren Abbrecherquoten und einer geringeren Teilnahme an außerschulischen Aktivitäten führen.
Wenn diese Schüler nur begrenzten Zugang zu Rollenbildern haben, die ihre Persönlichkeiten teilen, können sie damit kämpfen, positive Beziehungen zu Erwachsenen aufzubauen und ein Zugehörigkeitsgefühl zu entwickeln.
Negative Auswirkungen auf das Selbstwertgefühl und die psychische Gesundheit
Systemische Diskriminierung kann erhebliche Auswirkungen auf das Selbstwertgefühl und die psychische Gesundheit von LGBTQ + -Studenten haben. Schüler, die ständiges Mobbing, Spott und Ablehnung erfahren, können ein geringes Selbstwertgefühl entwickeln und unter Scham- und Schuldgefühlen leiden. Sie können sogar anfangen, an sich selbst und ihrem Wert als Individuum zu zweifeln, was sich auf ihre Fähigkeit auswirkt, gesunde Beziehungen aufzubauen und persönliche Ziele zu erreichen. Der anhaltende Stress und die Angst, die durch diese Umgebung verursacht werden, können sich auch auf ihre körperliche Gesundheit auswirken, was zu chronischen Krankheiten und anderen Problemen führt. Systemische Diskriminierung in der Bildung hat weitreichende Folgen für LGBTQ + -Studierende, einschließlich schädlicher Auswirkungen auf ihr emotionales und psychisches Wohlbefinden, fehlender unterstützender Ressourcen und Vorbilder sowie negativer Auswirkungen auf das Selbstwertgefühl und die psychische Gesundheit. Es ist von entscheidender Bedeutung für Pädagogen und politische Entscheidungsträger, diese Herausforderungen anzugehen und ein sicheres und einladendes Umfeld zu schaffen, in dem alle Schüler gedeihen können. Durch die Bereitstellung von Ressourcen und Unterstützung können wir LGBTQ + -Studenten dabei helfen, starke moralische Werte zu entwickeln und selbstbewusste, erfolgreiche Persönlichkeiten zu werden.
Wie beeinflusst systemische Diskriminierung in der Bildung die moralische Entwicklung von LGBTQ + -Studierenden?
Systemische Diskriminierung in der Bildung kann unterschiedliche Auswirkungen auf die moralische Entwicklung von LGBTQ + -Studierenden haben. Ein Mangel an Repräsentation und Anerkennung kann zu Gefühlen der Entfremdung und Isolation führen, was zu einem verringerten Selbstwertgefühl und einem verringerten Vertrauen in ihre Fähigkeit, moralische Entscheidungen zu treffen, führen kann. Darüber hinaus können die Schüler durch das Erleben von Vorurteilen und Diskriminierung negative Botschaften über sich selbst aufnehmen, wodurch sie ihre Moral und Werte in Frage stellen.