トランスポビアは、トランスジェンダーとして識別する人々に影響を与える差別の一形態です。この用語は、性同一性が出生時に割り当てられたものと異なる人々に対する偏見を指します。トランスポビック教育の実践は、男性と女性の2つの性別しかないという考えに基づいており、誰もがこれらのステレオタイプに従うべきであるという考えに基づいています。これらの実践は微妙で明示的かもしれませんが、それらはすべて学生のアイデンティティ、社会的提携、および学術的成功に悪影響を及ぼします。一つの方法は言語です。
教師は、生徒を指すときに男性的または女性的な代名詞を使用することができ、誰かがどちらかのカテゴリに適合していない場合、彼らは除外されると感じるかもしれません。教師はまた、学生が異性とデートしたいと考える場合もあり、学生がその前提に合わない場合は、いじめや嫌がらせに直面する可能性があります。もう一つの方法transphobic教育プラクティスは、学生のアイデンティティを形作るドレスコードポリシーを通じてです。多くの学校では、生物学的性別に基づいて服を着ることを要求していますが、これは彼らがどのように識別するかを反映していないかもしれません。これは、トランスジェンダーの学生が自分に合っていないと感じているので、孤立感やうつ病につながる可能性があります。さらに、トランスフォビアの教育慣行は、トランスジェンダーの若者のためのリソースへのアクセスを制限する可能性があります。一部の学校では、ジェンダーニュートラルなバスルームやその他のサポートサービスを提供していないため、トランスジェンダーの学生が必要な助けを得ることが困難です。
トランスポビック教育の実践は、学業成績に影響を与える可能性があります。性同一性に苦しんでいる学生は、レッスンに集中することが難しく、成績が低く、学校との関わりが欠如する可能性があります。これらの要因のすべては、トランスの人々を害する疎外化と差別のサイクルに貢献しています。トランスジェンダーの学生が繁栄できる環境を作ることで、教育者はこのサイクルを破り、すべての人にとってより包括的な学習コミュニティを作ることができます。
Transphobicの教育実践は、学生のアイデンティティ、社会的提携、学術的成功に大きな影響を与えます。これらの慣行は、微妙な、または不規則であるかもしれませんが、それらはすべて、疎外化と差別の文化に貢献しています。トランスジェンダーの学生は、教師や仲間によって孤立し、除外され、サポートされていないと感じるかもしれません。彼らは注意と関与の欠如のために学問教育のために苦労するかもしれません。トランスジェンダーの学生が安全でサポートされ、評価される包括的な環境を構築することで、すべての学生の成果を向上させることができます。
transphobic教育慣行はどのように学生のアイデンティティ、社会的アイデンティティと学術的成功を形作るのですか？
Transphobic教育慣行は、いくつかの方法で学生のアイデンティティ、社会的アイデンティティと学術的成功に悪影響を与える可能性があります。まず、彼らは自尊心と自信を損なうことができる孤立、孤立、拒絶の感情につながることができます。第二に、ジェンダー表現が受け入れられない、または評価されない環境を作ることができ、ジェンダーのアイデンティティを学ぶ人々への支援の欠如につながる。