رهاب المتحولين جنسياً هو شكل من أشكال التمييز الذي يؤثر على الأشخاص الذين يعتبرون متحولين جنسياً. يشير المصطلح إلى التحيز ضد الأشخاص الذين تختلف هويتهم الجنسية عن تلك المحددة عند الولادة. الممارسات التعليمية المعادية للمتحولين جنسياً هي تلك التي تستند إلى فكرة وجود جنسين فقط - ذكر وأنثى - وأنه يجب على الجميع الامتثال لهذه الصور النمطية. قد تكون هذه الممارسات خفية أو صريحة، ولكن لها جميعًا آثار سلبية على هويات الطلاب والانتماءات الاجتماعية والنجاح الأكاديمي. طريقة واحدة هي اللغة.
قد يستخدم المعلمون ضمائر ذكورية أو أنثوية عند الإشارة إلى طلابهم، وإذا لم يكن شخص ما مناسبًا لأي من الفئتين، فقد يشعرون بالاستبعاد. قد يفترض المعلمون أيضًا أن الطلاب يريدون مواعدة أفراد من الجنس الآخر، وإذا لم يكن الطالب مناسبًا لهذا الافتراض، فقد يواجهون التنمر أو التحرش. هناك طريقة أخرى تشكل بها الممارسات التعليمية المعادية للمتحولين جنسياً هوية الطالب وهي من خلال سياسات قواعد اللباس. تطلب العديد من المدارس من الطلاب ارتداء الملابس بناءً على جنسهم البيولوجي، على الرغم من أن هذا قد لا يعكس كيفية تحديدهم. يمكن أن يؤدي هذا إلى الشعور بالعزلة والاكتئاب بين الطلاب المتحولين جنسياً الذين لا يشعرون بأنهم مناسبون. بالإضافة إلى ذلك، قد تحد الممارسات التعليمية ضد المتحولين جنسياً من الوصول إلى الموارد للشباب المتحولين جنسياً.
لا تقدم بعض المدارس حمامات محايدة جنسانياً أو خدمات دعم أخرى، مما يجعل من الصعب على الطلاب المتحولين جنسياً الحصول على المساعدة التي يحتاجونها.
يمكن أن تؤثر الممارسات التعليمية المعادية للمتحولين جنسياً على الأداء الأكاديمي. قد يجد الطلاب الذين يعانون من هويتهم الجنسية صعوبة في التركيز على الدروس، مما يؤدي إلى درجات أقل وقلة المشاركة مع المدرسة. وتسهم كل هذه العوامل في حلقة من التهميش والتمييز تضر بالمتحولين جنسيا. من خلال خلق بيئة يمكن للطلاب المتحولين جنسياً أن يزدهروا فيها، يمكن للمعلمين كسر هذه الحلقة وإنشاء مجتمع تعليمي أكثر شمولاً للجميع.
الممارسات التعليمية المعادية للمتحولين جنسيا لها تأثير بعيد المدى على هويات الطلاب والانتماءات الاجتماعية والنجاح الأكاديمي. قد تكون هذه الممارسات خفية أو فظيعة، لكنها تسهم جميعها في ثقافة التهميش والتمييز. قد يشعر الطلاب المتحولين جنسياً بالعزلة والاستبعاد وعدم الدعم من قبل المعلمين والأقران. قد يكافحون من أجل التعليم الأكاديمي بسبب نقص الاهتمام والمشاركة. من خلال خلق بيئة شاملة يشعر فيها الطلاب المتحولين جنسيًا بالأمان والدعم والتقدير، يمكننا تحسين النتائج لجميع الطلاب.
كيف تشكل الممارسات التعليمية المعادية للمتحولين جنسيا هوية الطالب والهوية الاجتماعية والنجاح الأكاديمي ؟
يمكن للممارسات التعليمية المعادية للمتحولين جنسيا أن تؤثر سلبًا على هوية الطلاب وهويتهم الاجتماعية ونجاحهم الأكاديمي بعدة طرق. أولاً، يمكن أن تؤدي إلى مشاعر العزلة والعزلة والرفض، مما قد يضر باحترام الذات والثقة. ثانيًا، يمكن أن تخلق بيئة لا يتم فيها قبول التعبير الجنساني أو تقديره، مما يؤدي إلى نقص الدعم لأولئك الذين يتعلمون هويتهم الجنسية.