性的指向に関しては、ほとんどの青年は、自分が何であるべきか、どのように行動すべきかについて、仲間、社会、家族からさまざまなプレッシャーを経験します。これらのプレッシャーは、彼ら自身の感情を研究し、嘲笑されたり、露出されたりすることなく自分自身を適切に識別することを困難にします。研究によると、LGBTQ+の人々は、性格の発達やメンタルヘルスに影響を与えるメディアのイメージのためにしばしば投影される否定的な認識に苦労しています。特にバイセクシュアルはステレオタイプであることが多く、アイデンティティが常に問われているため、社会に帰属したり受け入れたりする感覚を見つけることが困難になっています。このエッセイでは、バイセクシュアリティに対するメディアの認識が、内面化された思春期のステレオタイプ、自尊心、アイデンティティ形成にどのように影響するかについて説明します。
最初のセクションでは、メディアの認識が青年の内部化されたステレオタイプにどのように貢献するかについて説明します。重要なのは、メディアがバイセクシュアルなどの性的マイノリティを含む様々なグループに対する社会的態度を形成する上で重要な役割を果たしていることです。
メディアは、複数のパートナーが同時に存在し、危険な行動に従事し、うつ病に苦しむとき、バイセクシュアルなキャラクターを非現実的な方法で描くことがよくあります。対照的に、結婚前に複数の性的な出会いを持っている異性愛者は通常と見なされますが、バイセクシャルの人々は乱交と逸脱のラベルが付けられています。その結果、若い人たちはバイセクシュアリティに関連する汚名のために性的指向に恥ずかしいと感じるかもしれません。彼らはまた、彼らがそれらの期待に応えることができないと信じるかもしれません。
これらの先入観は、実際の経験を正確に反映しておらず、負のステレオタイプを補強するだけである。
このエッセイの2番目のセクションでは、メディアの表現が思春期のアイデンティティの発展をどのように形作るかについて説明します。青年は一般的に性的指向を明確に理解しておらず、判断されたり批判されたりすることなく感情を調べるための指導が必要である。残念ながら、メディアは彼らが彼らの本当の自分を理解し、受け入れるのを助けることができる十分な肯定的な例を提供していません。むしろ、バイセクシュアルな個人は内面的であり、感情を抑制するべきであるという有害な考えを永続させる。これは、映画が彼らの家族に出てくるか、性的アイデンティティのために拒絶に直面しようとするバイセクシュアルなキャラクターを示しているときに明らかです。そのような物語は、自分自身を発見したいが、仲間に追放されることを恐れているティーンエイジャーの間で懸念と疑問を提起します。
メディアにおけるバイセクシュアリティの描写は、青年の自尊心とアイデンティティの感覚に影響を与えます。これらの歪みは、彼らが無条件に自分自身を受け入れ、愛することを妨げる内部化されたステレオタイプにつながります。青少年が自信とエンパワーメントを浸透させる健康的なロールモデルにアクセスできるように、正確な情報と表現を提供することが重要です。親は子供が性的指向について学ぶのを助けるのに不可欠な役割を果たしていますが、教師やカウンセラーはまた、学生が異なる性的特性について積極的な態度を開発するのを助けることができます。
バイセクシュアリティのメディアの描写は、内面化されたステレオタイプと青年のアイデンティティ感覚にどのように影響しますか？
バイセクシャルの人々のメディアの描写は、しばしば否定的であり、彼らの自尊心とアイデンティティに影響を与える可能性のある否定的なステレオタイプの彼らの内部化に貢献することができます。彼らは、彼らが彼らの性的指向のために社会に受け入れられていない、またはバイセクシュアルが乱交であり、献身的な関係を形成することができないという一般的なステレオタイプのために価値がないと感じるかもしれません。