思春期はしばしば人々が自分のアイデンティティを探求し始める時期と考えられているので、多くの10代が彼らが誰であり、彼らが何のために知られたいのかについて混乱を経験することは驚くべきことではありません。ジェンダー・アイデンティティとは、生物学的性別との関係における個人の自己感覚を指し、ジェンダー表現とは、自分自身を周囲の世界にどのように提示するかを指します。十代の若者たちは、男性らしさや女性らしさの社会的期待に従うように圧力を感じるかもしれません。制限的、抑圧的、または厳密に規範的な社会環境では、この圧力はさらに激しくなり、恥、罪悪感、孤立感につながる可能性があります。
青年におけるジェンダーのアイデンティティを開発する1つの方法は、社会化を通じてです。彼らは家族、仲間、教師、その他の影響力のある成人から、彼らの文化において男性または女性であることの意味を学びます。
例えば、男の子は運動や運動を奨励することができます、女の子は静かで受動的でなければなりません。これらのメッセージが人の真のアイデンティティと矛盾するならば、それらは強調されるかもしれません。
さらに、メディアにおける男女の描写は、性別ごとに許容可能な行動を構成するものの認識に影響を与える可能性がある。思春期の発達に影響を与えるもう一つの要因は、セクシュアリティです。若い人たちがロマンチックな関係を経験し始めるにつれて、彼らは自分の光景や欲望に疑問を抱き始めるかもしれません。この研究は、彼らのコミュニティに開放性や受け入れの欠如がある場合、特に困難になる可能性があります。多くの若いLGBTQ+の人々は、性的指向や性同一性のために差別や拒絶に直面しており、健全な自己認識を育むことは困難です。すべてのアイデンティティが祝われ、尊重される安全な空間を作成することは、親と教育者にとって重要です。
最後に、親密さは性同一性を形作るのに役立ちます。思春期はしばしば、自分の体とその機能についての混乱と不確実性を引き起こす可能性があるホルモンの変化によってマークされます。自分の生物学的性別から切り離され、身体的にも感情的にも自分を表現する方法を理解しようと奮闘する人もいます。親密な関係は、十代の若者たちが彼らが性的存在として誰であるかを知るのを助けることができますが、彼らが安心して脆弱で本物であると感じる場合にのみ。社会規範が親密さの表現を制限するとき、それは恥と孤立の感情につながる可能性があります。
結論として、抑制的で抑圧的で規範的な社会環境は、思春期の性同一性に大きな影響を及ぼす可能性がある。保護者、教育者、その他の大人は、個性と創造性を促進する環境を作り、必要に応じてサポートと指導を提供するよう努めなければなりません。多様性と包摂を奨励することによって、私たちは子供たちが性同一性や表現に関係なく、自分自身を探求し、受け入れられるようにすることができます。
青年は、制約的、抑圧的、または厳密に規範的な社会環境でどのように性同一性を開発しますか？
思春期の性同一性の発達は、彼らの社会環境を含む様々な要因によって影響される。制限的、抑圧的、または非常に規範的な設定では、青年は伝統的な性別の役割と期待に従うように圧力を感じるかもしれません。これは、混乱、不確実性、さらには社会における自分の居場所についての不安、そして彼らがどのように行動し、他の人に自分自身を提示すべきかの感情につながる可能性があります。