性別の違いに対する社会的恐怖は、トランスポビアを強化し永続させる文化的規範、価値観、信念、態度および行動を通じて、ある世代から別の世代に受け継がれています。これらの要因は、人々が人々の性別の多様性をどのように認識し、対応し、差別、汚名、排除につながるかに影響を及ぼす可能性があります。本稿では、世代間の性差に対する社会的恐怖を伝え、それらがトランスフォーブスの態度や行動に及ぼす影響について考察する。
性差の社会的恐怖の伝達は、両親、教師、仲間や他の権威の数字が許容可能な男らしさと女性らしさを構成するものについての子供たちのメッセージを与える幼年期に始まります。例えば、女の子は、男の子が特定の方法で行動するように言われている間、彼らは特定の方法で行動しなければならないことを教えることができます。これらのメッセージが内部化されると、性別をバイナリとして表示する段階が設定され、流動性や変動の余地はありません。
子供たちが高齢になるにつれて、彼らは社会的期待の彼らの経験に基づいて、ジェンダーのアイデンティティと表現に関する独自の見解を開発し始めます。また、トランスジェンダーやバイナリ以外の人々を含むジェンダーの不適合な人々を他の人々がどのように捉えているかを観察し、彼らに対する否定的な態度を内部化することができる。これは、トランスポビアが社会で受け入れられ、期待されるものとして正常化することにつながり、伝統的なジェンダーの役割に挑戦する人々が抑圧的なシステムから抜け出すことが困難になります。
子供の経験に加えて、ジェンダーの選択肢を持つ人々のメディア表現は、トランスポビック態度の形成に重要な役割を果たしています。ジェンダーキーパーソナリティに関するステレオタイプは、しばしば否定的な視点で描かれ、社会規範との違いを強調し、ジェンダー適合性に関する既存の信念を強化する。これらの画像は、移植性ステレオタイプを永続させることができ、性別変異を持つ人々の受け入れと包含の障壁を作り出す。
さらに、教育機関は、他の人よりも特権的なcisgenderアイデンティティを持つ異常なイデオロギーを促進することによって、トランスポビアの伝達を促進することができます。学校は「男の子」や「女の子」などの言語を使用して異性愛関係について生徒に教えることができ、2人の性別しかなく、人々はこれらのカテゴリーの1つに収まるべきであるという考えを強化する。これは、性差が受け入れられない環境を作り、トランスジェンダーや非バイナリの若者に対する差別やいじめにつながる。
一般に、ジェンダーの違いに対する社会的恐怖は、様々な文化的、家族的、制度的メカニズムを通じて世代を超えて伝達される。これらの要因を認識し理解することで、トランスポビアを解体し、多様性を祝い、あらゆる表現をサポートするより包括的な環境を作り出すことができます。
性差に対する社会的恐怖は世代を超えてどのように伝わり、トランスフォビアの持続可能性を形作っているのでしょうか？
トランスフォビアは、多くの場合、シスジェンダーのイデオロギーを強化する偏見、誤情報、文化的規範の世代間伝送を含む要因の組み合わせによって永続されます。親は、幼い頃からの子供との交流を通じて、知らず知らずのうちに性差に対する不安や態度を子供に伝えることができ、それは子供の性同一性や表現への理解に永続的な影響を与える可能性があります。