セクシュアリティ教育は、青少年が自分の体を理解し、健康な大人になる方法を理解するための重要なトピックです。
しかし、この知識にいつそれらを導入するかを知ることも重要です。親はいつから子供とセックスの話をするべきですか？プリスクールは10代の若者にセクシュアリティを教えるべきですか？彼らは教師よりも仲間から多くを学ぶことができますか？これらの要因は青年期の行動にどのように影響しますか？
親が子供に「話す」ことを始めるとき、文化、家族の信念、個人的な快適さのレベルなど、多くの変数に依存します。親の中には、子供が年上になるまで待つことを好む人もいれば、それについて全く話し合っていない人もいます。他の人は、早期暴露は混乱を減らし、理解を深めると信じています。一部の文化では、私立学校で性教育が行われているが、公立学校だけに頼っている文化もある。これは、ティーンエイジャーの考えや行動に影響を与える可能性があるため、ジレンマを生み出します。たとえば、中国や日本などの一部の国では、文化的規範のために学校で性教育を教えることに関する厳格な法律があります。その結果、宗教的伝統以外での人間の生殖や性行為についての情報は限られています。彼らはしばしばソーシャルメディアを含む他の情報源に目を向けます。それはまた、親が学習の主要な源であることを意味します。一方、アメリカのような欧米諸国では、高校で始まる公立学校での性教育が一般的である。これにより、すべての学生が正確なデータにアクセスできるようになりますが、注意深く耳を傾けたり、すべてを覚えたりする保証はありません。
さらに、異なる州は、政治的な傾きに基づいて異なるレベルの学習を提供する可能性があり、地域全体で不均一な結果をもたらします。
ある研究では、性的テーマへの早期曝露は、人生の後半に危険な行動を減少させることを示しています。早い年齢でフルセックスをするティーンエイジャーは、高校卒業後だけ勉強するティーンエイジャーよりも数年遅れる傾向があります。
しかし、別の研究では、結婚前の性からの禁欲は、夫婦の満足度の高いレベルに関連していることがわかりました。どちらのアプローチも効果的だが成功率は異なると結論付けられた。
ピアプレッシャーは、思春期の行動に影響を与えるもう一つの要因です。社会グループは思春期の間に個々の信念よりも意思決定に影響を与えます。誰もが婚前セックスをしているなら、なぜ私は待っているのでしょうか？彼らは人生のパートナーのために競争し、繁殖するように設計されているので、これは特に若い男性に当てはまります。仲間がそのような行為を承認すると抵抗することは困難になります。
最終的には、子供に性別や必要な知識についていつ教えるかについての「正しい」答えはありません。親は、コミュニティの規範、メディアの報道、公共の圧力などの外部要因を考慮に入れて、自分の価値観と子供のニーズを考慮する必要があります。学校は安全な環境で正確な情報を提供することで助けになりますが、親やティーンエイジャーにそれを不本意に押し付けることはできません。
性教育のタイミングは思春期の性行動にどのように影響しますか？
思春期は、身体的、精神的、感情的、社会的に多くの変化を経験する小児期と成人期の間の移行です。また、十代の若者たちがセクシュアリティを含めて自分のアイデンティティを探求する時代でもあります。セクシュアリティ教育は、性的活動に関する情報に基づいた意思決定を助けることができる性的健康と性的慣行に関する情報を提供するため、開発のこの段階で重要な役割を果たします。