性教育是青少年了解自己的身体以及如何成为健康成年人的重要主题。但是，知道何时向他们介绍这些知识也很重要。父母何时开始谈论与孩子的性行为？上学前的学校应该教青少年性行为吗？他们能比老师更多地向同龄人学习吗？这些因素如何影响青少年的行为？
当父母开始与孩子"交谈"时，取决于许多变量，例如文化，家庭信仰和个人舒适度。有些父母选择等到孩子长大，甚至根本不讨论。其他人则认为，早期接触可以减少混乱并增加理解。在某些文化中，私立学校教授性教育，而其他文化则完全依靠公立学校进行性教育。这造成了两难境地，因为它会影响青少年的想法和所作所为。例如，一些国家，例如中国和日本，由于文化规范，有严格的法律规定在学校教授性教育。结果，学生对人类繁殖和宗教传统之外的性行为的了解有限。他们经常转向其他信息来源，包括可能不可靠的社交媒体。这也意味着父母是学习的主要来源，如果他们不方便分享细节或误导自己，这可能是有问题的。另一方面，像美国这样的西方国家通常从高中开始就包括在公立学校进行性教育。虽然这让所有学生都能获得准确的数据，但不能保证他们会仔细倾听或记住一切。此外，不同的州可能会根据政治倾向提供不同的学习水平，从而导致不同地区的结果参差不齐。一项研究表明，早期接触性主题可以减少以后的危险行为。与高中毕业后相比，早年接受全性交的青少年倾向于推迟性交的开始数年。但是，另一项研究发现，婚前不做爱与夫妻之间的满意度较高有关。得出的结论是，两种方法均有效，但成功率各不相同。另一个影响青少年行为的因素是同龄人的压力。在青春期，社会群体对决策的影响大于个人信仰。如果其他人都有婚前性行为，我为什么要等待？这对年轻男性来说尤其如此，因为他们是为争夺伴侣和繁殖而创建的。当同龄人批准这种行动时，很难抵抗。最终，没有关于何时教孩子性或他们需要什么类型的知识的"正确"答案。父母必须考虑到他们的价值观和孩子的需要，同时考虑到外部因素，如社区规范、媒体报道和公众压力。学校可以通过在安全的环境中提供准确的信息来提供帮助，但他们不能不情愿地将其强加给父母或青少年。
性教育的时机如何影响青少年的性行为？
青春期是童年和成年生活之间的过渡期，个人在身体，心理，情感和社会上经历了许多变化。这也是青少年探索自己的身份，包括性取向的时候。性教育在这个发展阶段起着至关重要的作用，因为它提供了有关性健康和性行为的信息，可以帮助他们就自己的性行为做出明智的决定。