Oggi cresce il riconoscimento che il contributo delle persone strane è in gran parte ignorato nella ricerca scientifica e nella creatività artistica nel corso dei secoli. Ciò ha portato alla distorsione della storia e alla sottovalutazione dei loro importanti successi. Riconoscendo questi contributi e comprendendoli nella nostra attuale comprensione della scienza e dell'arte, possiamo creare istituzioni più diverse e inclusive che riflettano l'intera gamma di esperienze umane. Per farlo in modo efficace, dobbiamo fare qualche passo. Innanzitutto, dobbiamo raccogliere dati e condurre ricerche per documentare strani contributi in tutti i settori della ricerca. In secondo luogo, dobbiamo rivedere i nostri programmi di formazione per includere queste nuove informazioni e rivedere ciò che viene considerato una produzione di conoscenza «legittima».
Infine, dobbiamo interagire attivamente con le comunità emarginate e cercare le loro idee su come trasformare al meglio le culture istituzionali. Grazie a questo processo possiamo scoprire storie dimenticate, ripensare gli eventi del passato e creare un futuro più equo per tutti.
1. Raccogliendo dati su quir-contributo
Per valutare il contributo quir alla scienza e all'arte, dobbiamo raccogliere dati precisi sulle persone LGBT + che hanno avuto un impatto significativo in queste aree nel corso della storia. Storicamente, molte persone queer sono state costrette a nascondere o sopprimere la loro identità a causa dello stigma sociale e della discriminazione. Di conseguenza, i loro depositi sono rimasti spesso non riconosciuti o completamente cancellati dai record pubblici. Raccogliendo informazioni dettagliate sulla loro vita e lavoro, possiamo colmare le lacune della nostra comprensione e riconoscere l'ampiezza dei loro successi. Dobbiamo anche considerare quali fonti di informazione hanno un vantaggio rispetto agli altri quando si tratta di narrazioni storiche.
Ad esempio, alcuni storici si sono concentrati sproporzionatamente sugli uomini bianchi e cisgenerativi, esclusi le donne, le persone transgender e le persone di colore. Allargando il nostro campo di lavoro, possiamo creare un quadro più completo del passato.
2. Rivedere i programmi di studio e le metodologie di ricerca
Dopo aver raccolto dati su contributi strani, possiamo includerli nella nostra comprensione attuale della scienza e delle arti. Ciò include la revisione dei programmi di studio e metodologie di ricerca per determinare la priorità delle diverse voci ed esperienze.
Ad esempio, gli scienziati possono ampliare la loro definizione di ciò che viene considerato come una produzione di conoscenza «legittima», includendo prospettive alternative da comunità marginalizzate. Hanno anche potuto rivedere i materiali tradizionali di archiviazione e dubitare della loro credibilità. Con questo approccio, possono sfidare le strutture di potere esistenti e creare un processo più democratico per acquisire nuove conoscenze.
3. Infine, dobbiamo interagire attivamente con i gruppi marginalizzati per imparare a trasformare al meglio le culture istituzionali. Per farlo in modo efficace, dobbiamo ascoltare le loro storie ed esperienze e cercare le loro opinioni sul modo migliore per andare avanti. In questo modo, possiamo garantire che i nostri sforzi non siano semplicemente tokenistici, ma davvero trasformatori. Possiamo anche promuovere cambiamenti significativi all'interno delle nostre istituzioni e creare spazi più equi per tutti i membri della società. Seguendo questi passi, possiamo riconoscere il contributo di anni di persone strane alla ricerca e alla creatività artistica e iniziare a creare un futuro più vario e inclusivo per tutti.
Come riconoscere uno strano contributo alla scienza e all'arte può trasformare le culture istituzionali, i programmi di studio e la memoria collettiva, e quali lezioni si possono applicare alla produzione moderna di conoscenza?
Come riconoscere uno strano contributo alla scienza e all'arte può trasformare le culture istituzionali, i programmi di studio e la memoria collettiva, e quali lezioni si possono applicare alla produzione moderna di conoscenza?