Le identità non biologiche sono sempre più riconosciute e accettate nella società, perché le persone cercano di sfuggire alle severe norme di genere che hanno storicamente limitato la loro espressione. Queste identità riflettono l'esperienza personale di una persona con sesso e possono includere che non è né un uomo, né una donna, sia un uomo che una donna, al di fuori di queste categorie completamente, o qualsiasi loro combinazione. Mentre la ricerca ha studiato come l'identità di genere si forma durante l'infanzia, meno studi hanno studiato questo processo tra gli adolescenti che si identificano come non reali. Questo articolo affronterà i fattori sociali, familiari e psicologici che influenzano la formazione di identità tra gli adolescenti non nativi e esaminerà i potenziali interventi per sostenere l'autonomia e la resilienza in questa fascia di popolazione.
Fattori che influenzano la formazione dell'identità
La socializzazione svolge un ruolo importante nella formazione della consapevolezza dell'individuo, compresa la sua identità di genere. I ruoli e le aspettative di genere vengono spesso trasmessi attraverso l'interazione con i familiari, i coetanei e i media. Tuttavia, per gli adolescenti non nativi, tali messaggi possono essere complessi perché non corrispondono alle loro esperienze e prospettive uniche. Genitori, insegnanti e altri individui autorevoli possono cercare di comprendere e accettare un'identità non banale, che porta a una sensazione di isolamento e confusione. Inoltre, la pressione dei coetanei per soddisfare le norme binarie di genere può aggiungere ulteriore stress.
L'altoparlante della famiglia influisce anche sulla formazione di identità tra gli adolescenti. Il sostegno e l'accoglienza della famiglia sono fondamentali perché le persone possano accettare il loro vero me senza temere il rifiuto o la punizione.
Tuttavia, alcune famiglie possono non conoscere o comprendere l'identità non nativa e reagire negativamente, causando conflitti e tensioni nella casa. Allo stesso modo, il rapporto della società con le persone non sicure può influenzare il modo in cui vengono trattate a scuola e nel lavoro, potenzialmente influenzando la loro capacità di formare relazioni sane e trovare lavoro.
Le esperienze e le convinzioni psicologicamente personali formano la personalità di una persona. Le persone non sicure possono affrontare discriminazioni, molestie e violenze basate sulla loro espressione di genere, causando traumi e sofferenze che possono influenzare lo sviluppo dell'identità. Possono avere difficoltà a trovare un legame sociale e sociale a causa di pregiudizi e isolamento. Alcune persone possono sentirsi costrette a nascondere o sopprimere la loro vera identità per integrarsi nei progetti binari della società, causando oppressione internalizzata e insicurezza in se stessi.
Interventi per sostenere l'autonomia e la sostenibilità
Gli interventi di supporto possono aiutare gli adolescenti a gestire questi problemi e sviluppare un senso positivo della propria importanza e fiducia. L'istruzione è la chiave per aumentare la consapevolezza e l'accettazione di un'identità non banale nelle comunità e nelle istituzioni. Le scuole possono fornire spazi sicuri per gli studenti non nativi, in modo da poter studiare la loro identità con coetanei e insegnanti che comprendono e confermano la loro esperienza. I posti di lavoro possono attuare politiche e pratiche che promuovono l'inclusione e il rispetto di tutte le espressioni di genere. I gruppi di consulenza e supporto psicologico possono aiutare le persone a gestire gli eventi traumatici e a creare resilienza.
I giovani non giovani possono beneficiare di modelli da seguire che incarnano l'autenticità e celebrano la diversità. La percezione di essere riflessi positivamente nei media può aumentare l'autostima e ridurre il senso di isolamento. La terapia familiare può eliminare conflitti e fraintendimenti, permettendo ai genitori di mantenere meglio l'identità del proprio figlio e costruire relazioni più forti.I programmi di tutoraggio possono collegare le persone non sicure con esempi positivi da seguire e creare reti di supporto.
Gli interventi devono essere mirati a consentire alle persone non sicure di prendere il controllo della propria vita e di identificarsi come ritengono opportuno. Ciò può includere la fornitura di risorse e informazioni sui diritti legali, l'accesso alla sanità, le opzioni abitative e altre questioni pratiche relative alla vita vera.
In ultima analisi, il supporto all'autonomia e alla sostenibilità include il riconoscimento di fattori complessi che influenzano la creazione di identità tra gli adolescenti e la creazione di un ambiente in cui prosperare senza paura o vergogna.