Quali sono alcuni fattori psicologici, sociali e familiari che influenzano lo sviluppo dell'identità tra gli adolescenti non bianchi? In che modo gli interventi possono migliorare la loro resilienza e autonomia?
Il processo di creazione di identità è formato da diversi elementi esterni e interni durante tutta la vita di una persona. L'adolescenza è la fase cruciale di questo viaggio, in cui una persona esplora la propria identità attraverso gruppi di coetanei, la scuola, la famiglia e la società in generale. Per le persone che non si identificano esclusivamente con uno dei binari di genere, questo studio è spesso più complicato a causa delle norme sociali, aspettative e stigma. Questo articolo parlerà di alcuni fattori psicologici, sociali e familiari che possono influenzare lo sviluppo della loro identità e come le interferenze possono contribuire alla sostenibilità e all'indipendenza.
Fattori psicologici includono un senso di esclusione e marginalizzazione nella società, che può portare a una minore autostima e un peggioramento della salute mentale. Disforia di genere o disagio con sesso prescritto può essere comune per i giovani non nativi, che porta a ansia, depressione e suicidio. Accettare se stessi è essenziale per sviluppare il senso di identità, ma può richiedere tempo e impegno. La confusione di identità o l'ambivalenza sull'identificazione di genere sono anche comuni, perché si concentrano sui messaggi culturali e sulle aspettative. Interventi come la terapia, i gruppi di supporto e la creazione di una comunità possono fornire conferma e accettazione, migliorando il benessere mentale.
Fattori sociali svolgono un ruolo importante nello sviluppo dell'identità, soprattutto in ambito scolastico. Gli adolescenti non bianchi possono affrontare molestie, molestie e microagressioni che rafforzano la convinzione di essere diversi o non appartenenti. I coetanei possono esercitare pressioni affinché corrispondano ai ruoli tradizionali di genere, creando ulteriore confusione e conflitti. Le politiche scolastiche e i programmi di studio, che riconoscono e confermano le diverse identità, promuovono l'inclusione e forniscono risorse agli studenti LGBT +, possono creare spazi più sicuri e ridurre le discriminazioni. Gli sforzi di promozione di coetanei, insegnanti e amministratori possono aumentare le capacità di questi giovani.
Fattori familiari influiscono anche sullo sviluppo dell'identità. Le dinamiche familiari formano l'autostima della personalità e il modo in cui considera il suo posto nella società. Alcune famiglie rifiutano individui non nativi, mentre altre cercano di comprendere le loro esperienze. Questa mancanza di comprensione può causare confusione, vergogna e isolamento, influenzando la salute emotiva e fisica. Le famiglie che accettano l'identità del proprio figlio e promuovono l'inclusione possono promuovere la sostenibilità e l'autonomia. L'accettazione e la conferma da parte dei genitori e dei tutori possono creare spazi sicuri per la ricerca e la crescita.
Gli interventi che migliorano la sostenibilità e l'autonomia includono l'educazione sulla diversità di genere e l'interconnessione, la fornitura di risorse e supporto, la promozione della ricerca e la contestazione delle norme comunitarie. Le pratiche di auto-servizio, come attenzione, meditazione e esercizio fisico, possono migliorare il benessere generale. L'attivismo civile, l'attivismo e le capacità di leadership possono creare comunità e aumentare la consapevolezza dell'identità non banale. La terapia positiva si concentra sulla verifica, l'accettazione e le competenze per superare le difficoltà, aumentando la resistenza di fronte alle difficoltà.
In conclusione, i fattori psicologici, sociali e familiari influiscono in modo significativo sulla formazione di identità tra gli adolescenti. Interventi come la terapia, i gruppi di sostegno, le politiche scolastiche, la promozione della famiglia e l'attività civile possono contribuire alla sostenibilità e all'autonomia.Adottando identità diverse e promuovendo l'inclusione, possiamo sviluppare un mondo più equo ed equo per tutti i giovani.