Per essere mediatici si intende la capacità di analizzare, valutare e creare comunicazioni multimediali in modo critico. Comprende la comprensione del ruolo dei media nella società, come formano l'opinione pubblica e come possono essere usati per promuovere il cambiamento sociale. La mediagramaticità è un'abilità importante nel mondo moderno, dove la maggior parte delle persone viene bombardata quotidianamente da diverse forme di media. Per questo l'inserimento della mediaticità nel programma di formazione può aiutare i giovani a diventare pensatori più critici e consumatori migliori di informazioni.
La comunità LGBT + ha subito discriminazioni e marginalizzazioni per secoli a causa della propria identità.
Tuttavia, negli ultimi anni si è verificato un aumento della notorietà e della rappresentanza nei principali mezzi di informazione, che ha contribuito a migliorare la vita di molte persone LGBT +. Questa visione migliorata aiuta a distruggere gli stereotipi e le idee sbagliate sulla comunità LGBT +, facendoli sentire più accettati e inclusi nella società.
Tuttavia, l'uguaglianza è ancora lontana e alcuni membri della comunità LGBT + continuano ad affrontare pregiudizi e discriminazioni. Uno dei modi per affrontare questo problema è l'educazione mediatica, che si concentra sulla promozione delle percezioni positive delle persone LGBT TQ + e sull'apprendimento delle dinamiche di potere nella rappresentazione dei media. In questo modo, gli adolescenti potranno comprendere meglio le complesse sfide legate alla sessualità e all'identità di genere.
Pertanto, la formazione multimediale per i teenager deve includere argomenti quali la teoria del cuir, l'intersezionalità e gli strumenti multimediali. La teoria di Quir sta esplorando le modalità con cui le norme sociali sulla sessualità e il genere formano le nostre opinioni e le nostre esperienze. L'intersezione vede come diversi aspetti dell'identità (come la razza, la classe e il sesso) si intersecano e si influenzano. La ricerca sugli effetti dei media indaga in che modo i media media influiscono sull'atteggiamento e sul comportamento del pubblico.
Inserendo questi temi nei programmi di formazione dei media, gli adolescenti impareranno a mettere in discussione le narrazioni dominanti fornite dai principali media e a esaminare in modo critico i messaggi che ricevono quotidianamente. Poi potranno capire meglio come la loro identità è rappresentata in diverse forme di media e usare le loro voci per promuovere il cambiamento.
Inoltre, la mediaticità può aiutare gli adolescenti a comprendere le dinamiche del potere dietro le rappresentazioni mediatiche.
Ad esempio, chi crea i contenuti, chi li produce e quali interessi ha? Questa comprensione consentirà ai giovani di vedere oltre il livello superficiale le immagini delle persone LGBT + e di riconoscere le agende nascoste dietro di loro. Gli insegnanti possono anche incoraggiare gli studenti a creare i loro progetti mediatici che dimostrano le diverse percezioni delle persone LGBT-TQ +.
Per concludere, l'educazione mediatica per gli adolescenti, che comprende le problematiche LGBT +, può promuovere il pensiero critico sulla rappresentanza, l'identità e il potere. È fondamentale preparare i giovani a un mondo sempre più complesso e vario, in cui devono concentrarsi su identità e prospettive diverse. Pertanto, i docenti dei media devono garantire che il loro programma di formazione affronti queste importanti questioni e consenta agli studenti di apportare cambiamenti sociali positivi.
In che modo l'educazione mediatica per gli adolescenti può sovrapporsi ai problemi LGBT per promuovere il pensiero critico sulla rappresentanza, l'identità e il potere?
In che modo l'educazione mediatica per gli adolescenti può sovrapporsi ai problemi LGBT per promuovere il pensiero critico sulla rappresentanza, l'identità e il potere?