Università hanno la responsabilità di far sentire i loro studenti a loro agio e ricevere supporto durante la formazione, indipendentemente dalla loro identità di genere o orientamento sessuale.
Tuttavia, creare questo ambiente è difficile a causa della tensione tra la promozione dell'accoglienza e la protezione della libertà accademica. Questo documento considera come le università possano adottare politiche volte a creare un ambiente psicologicamente sicuro e inclusivo per gli studenti LGBT, mantenendo la libertà accademica.
Innanzitutto, le università devono informare i docenti sull'importanza del rispetto di tutte le identità e orientamenti. Ciò include la formazione dei docenti su come essere sensibili alle diverse identità ed evitare i presupposti basati sugli stereotipi. Ciò significa anche che dovrebbero evitare di usare una lingua che può essere offensiva o eccezionale.
Ad esempio, devono evitare di fare riferimento a gruppi con collegamenti come «gay» o «lesbica», se non necessario, perché questi collegamenti possono essere offensivi per alcuni individui di questi gruppi.
In secondo luogo, le università devono stabilire linee guida chiare per le discussioni di udienza. Queste raccomandazioni devono includere il permesso agli studenti di esprimersi senza timore di vendetta o ridicolizzazione. Devono anche indicare che qualsiasi discussione legata a sesso, sessualità, erotismo, intimità o relazioni deve avere a che fare con il materiale del corso. Gli insegnanti devono cercare di creare un ambiente gentile in cui gli studenti non si vergognino di porre domande o condividere esperienze personali. Se si verificano commenti inappropriati, gli insegnanti devono contattarli immediatamente e reindirizzare la conversazione ai contenuti del corso.
Terzo, le università devono fornire servizi di supporto agli studenti LGBT. Questi servizi possono includere consulenza, tutoraggio e consulenza accademica. Possono includere anche la creazione di club o organizzazioni studentesche incentrate su questioni che riguardano gli studenti LGBT. Fornendo risorse adattate alle loro esigenze, le università possono aiutare gli studenti a percepire maggiore supporto e connettività con i loro coetanei.
Quarto, le università devono garantire che le politiche del campus comprendano tutte le identità e gli orientamenti. Ciò include garantire che bagni e alloggi siano accessibili agli studenti che si identificano come transessuali o non. Le università devono anche controllare il materiale dei programmi di studio per assicurarsi che non contengano informazioni obsolete o stereotipi sul campo o sulla sessualità.
Infine, le università dovrebbero incoraggiare un dialogo aperto tra insegnanti, amministratori e studenti per promuovere la comprensione e l'inclusione.
Infine, creare un ambiente psicologicamente sicuro e inclusivo per gli studenti LGBT richiede un'attenta attenzione ai dettagli. Le università dovrebbero formare i docenti, stabilire linee guida chiare per i dibattiti di udienza, fornire servizi di supporto, garantire politiche inclusive e promuovere una comunicazione aperta tra i membri della comunità. Questo creerà un ambiente in cui tutti gli studenti si sentiranno desiderabili e capaci di prosperare negli studi.
Come possono le università adottare politiche per creare un ambiente psicologicamente sicuro e inclusivo per gli studenti LGBT mantenendo la libertà accademica?
Sebbene sia fondamentale che le istituzioni accademiche si impegnino a creare spazi sicuri per tutti i loro studenti, compresi coloro che si identificano come parte della comunità LGBT TQ, l'attuazione di politiche specifiche deve essere condotta con cautela per non violare i diritti degli altri che possono mantenere opinioni o opinioni opposte su tali questioni.