Quels traits psychologiques prédisent une étude sexuelle précoce chez les adolescents?
L'étude sexuelle se rapporte au processus de découverte de sa propre identité sexuelle et de ses préférences. Il comprend des expériences avec diverses formes de plaisir, y compris la masturbation, le toucher, les baisers et les relations sexuelles. Selon des études récentes, certains adolescents peuvent éprouver des désirs sexuels plus intenses que d'autres en raison de facteurs biologiques tels que les changements hormonaux pendant la puberté.
Cependant, les chercheurs ont découvert que les traits de personnalité jouent un rôle important dans la prévision des premières études sexuelles chez les adolescents.
Par exemple, ceux qui sont ouverts, curieux, entreprenants et à l'aise avec leur corps sont plus susceptibles d'avoir des activités sexuelles plus tôt. Cela suggère que les traits psychologiques peuvent influencer le développement sexuel et le comportement. Dans cet article, nous allons discuter de la façon dont les caractéristiques de la personnalité contribuent à l'expérience sexuelle précoce. Nous examinerons également comment ces facteurs interagissent avec d'autres facteurs sociaux et environnementaux qui influent sur la sexualité.
L'ouverture à l'expérience
L'un des traits les plus influents de la personnalité liés à l'étude sexuelle est l'ouverture à l'expérience. Ce trait reflète la volonté de l'homme d'explorer de nouvelles idées, émotions et comportements. Les adolescents ayant un haut niveau d'ouverture à l'expérience ont tendance à être plus expérimentaux, créatifs et inventifs. Ils sont plus susceptibles d'essayer différentes choses, y compris sexuellement, sans se sentir condamnés ou modérés par les normes sociales. Cela signifie qu'ils sont plus enclins à chercher la nouveauté et la diversité dans tous les aspects de la vie, y compris les relations sexuelles. En conséquence, ils peuvent initier des contacts sexuels plus souvent que les pairs ayant un faible niveau de cette dimension. Des études ont montré que l'ouverture à l'expérience représente jusqu'à 42 % des différences dans l'estime de soi de l'activité sexuelle chez les adolescents (Nguyen et al., 2017).
Intégrité
Un autre facteur critique qui affecte l'étude sexuelle précoce est l'intégrité, qui se rapporte à son niveau d'organisation, de discipline et de contrôle de soi. Les personnes qui obtiennent des points élevés sur cette dimension ont tendance à être responsables, diligentes et orientées vers des objectifs. Ils planifient à l'avance, exécutent les tâches et font attention aux détails. Ces qualités peuvent entraîner une amélioration de l'activité sexuelle, car elles sont plus susceptibles de prendre des précautions pour prévenir les grossesses non planifiées et les ITS.
Cependant, les personnes consciencieuses peuvent également éprouver des niveaux plus élevés d'anxiété et de stress qui peuvent entraver leurs désirs sexuels. Cela explique pourquoi certaines études ont découvert un lien négatif entre la bonne foi et le comportement sexuel (Roberts et DelVecchio, 2008).
Extraversion
L'extraversion est une autre caractéristique de la personnalité liée à l'initiation sexuelle précoce. Les personnes à haut niveau d'extraversion ont tendance à être énergiques, sociables et sociales. Ils aiment communiquer avec les autres et chercher de nouvelles expériences. Cela augmente la probabilité qu'ils participent à des aventures sexuelles, comme essayer des positions ou des endroits différents. Les extravertis sont également plus à l'aise avec la proximité et le contact physique, ce qui les rend plus ouverts à l'initiation de contacts sexuels. Des études ont montré que l'extraversion représente environ 35 % de la variance des comportements sexuels précoces (Lippman et Hartmann, 2014).
Le plaisir
Le plaisir se rapporte à la tendance de l'homme à être gentil, coopératif et attentif. Ceux qui obtiennent des points élevés sur cette dimension ont tendance à privilégier les besoins des autres sur eux-mêmes. Ils peuvent avoir du mal à exprimer leurs désirs sexuels à cause de la culpabilité ou de la honte. En conséquence, ils peuvent reporter l'étude de leur sexualité à un âge ultérieur.D'un autre côté, un faible plaisir est associé à des comportements à risque, y compris des relations sexuelles non protégées et plusieurs partenaires. Cela suggère que les adolescents ayant de faibles niveaux de plaisir peuvent avoir une activité sexuelle plus tôt que les adolescents ayant des niveaux plus élevés.
Cependant, les chercheurs n'ont pas trouvé de lien significatif entre le plaisir et le comportement sexuel chez les adolescents (Nguyen et al., 2017).
Le névrotisme
Le névrotisme fait référence à la stabilité émotionnelle et à la vulnérabilité au stress. Les personnes qui obtiennent des scores élevés sur cette ligne ont tendance à ressentir des émotions négatives telles que l'anxiété, la tristesse et la colère. Ils peuvent éprouver de l'anxiété au sujet de leur corps ou s'inquiéter du rejet ou de l'échec. En conséquence, ils peuvent généralement éviter les situations sexuelles ou éprouver des difficultés à prendre plaisir pendant les rapports sexuels. De faibles niveaux de névrotisme sont positivement associés à la recherche sexuelle, car ils permettent aux gens de prendre des risques sans crainte ni doute sur eux-mêmes. Des études ont montré que le névrotisme représente jusqu'à 16 % des différences de comportement sexuel précoce (Lippman et Hartmann, 2014).
Facteurs environnementaux
En plus des caractéristiques de la personnalité, les facteurs environnementaux influencent également l'étude sexuelle précoce.
Par exemple, la pression des pairs peut inciter certains adolescents à se livrer à des actes sexuels avant d'être prêts. De même, l'impact de la pornographie et du contenu explicite dans les médias peut normaliser les expériences sexuelles précoces. En outre, la dynamique de la famille et les croyances religieuses peuvent influencer la façon dont les adolescents traitent le sexe, ce qui conduit à la répression ou à l'acceptation. Ces facteurs interagissent avec les caractéristiques psychologiques pour la formation sexuelle
Quels traits psychologiques prédisent une étude sexuelle précoce chez les adolescents ?
Les études psychologiques montrent que les personnes qui démontrent un niveau plus élevé d'ouverture à l'expérience sont plus susceptibles de participer à une étude sexuelle précoce à l'adolescence. Les personnes ayant des niveaux élevés d'extraversion peuvent aussi être plus enclines à chercher des situations sociales où elles peuvent rencontrer des partenaires potentiels pour des interactions intimes. En outre, ceux qui ont un faible névrotisme ont tendance à éprouver moins d'inquiétude à l'égard de la nouvelle expérience et peuvent donc être plus préparés au risque associé à une activité sexuelle précoce.