青少年的早期性研究预测了哪些心理特征？性研究是指发现自己的性认同和偏好的过程。它涉及各种形式的愉悦实验，包括手淫，触摸，接吻和性交。根据最新的研究，由于青春期荷尔蒙变化等生物学因素，一些青少年可能会比其他青少年经历更强烈的性欲。然而，研究人员发现，人格特征在预测青少年早期性研究中起着重要作用。例如，那些开放，好奇，进取并对自己的身体感到舒适的人更有可能在较早的年龄从事性活动。这表明心理特征会影响性发展和行为。本文将探讨人格特征如何促进早期性体验。我们还将研究这些因素如何与其他影响性行为的社会和环境因素相互作用。与性研究相关的最有影响力的人格特征之一是开放体验。这种特征反映了个人探索新思想，情感和行为的意愿。经验高度开放的青少年往往更具实验性，创造性和创造性。他们更有可能尝试不同的事情，包括性行为，而没有受到社会规范的谴责或约束。这意味着他们更倾向于在生活的各个方面（包括性关系）寻求新颖性和多样性。结果，与低维度的同龄人相比，他们可以更频繁地发起性接触。研究表明，对经验的开放性占青少年自我报告的性活动差异的42％（Nguyen等，2017）。诚信另一个影响早期性研究的关键因素是诚信,它指的是组织、纪律和自我控制的水平。在该维度上获得高分的人通常是负责任的，勤奋的和面向目标的。他们提前计划，执行任务并关注细节。这些品质可以改善性活动，因为它们更有可能采取预防措施防止意外怀孕和性传播感染。但是，善意的人也可能经历更高的焦虑和压力，这可能会阻碍他们的性欲。这解释了为什么一些研究发现诚信与性行为之间存在负面关系（Roberts＆DelVecchio，2008）。外向性（Extraversia）外向性（Extraversia）是与早期性行为相关的另一个个性特征。外向性高的人往往充满活力，社交性和社交性。他们喜欢与他人沟通，寻找新的印象。这增加了他们参与性冒险的可能性，例如尝试不同的职位或地点。外向者对亲密关系和身体接触也更加自在，使他们更愿意发起性接触。研究表明，外向性约占早期性行为分散的35％（Lippman＆Hartmann，2014）。愉悦是指个人善良、合作和体贴的倾向。那些在该维度上获得高分的人倾向于优先考虑他人的需求。由于内疚或羞耻，他们可能很难表达自己的性欲。结果，他们可能会将性研究推迟到以后的年龄。另一方面，低愉悦感与危险行为有关，包括无保护的性行为和多个伴侣。这表明，低愉悦的青少年可能比高愉悦的青少年更早地进行性活动。
但是，研究人员没有发现青少年的愉悦和性行为之间存在显着联系（Nguyen等，2017）。神经质
神经质是指情绪稳定和对压力的脆弱性。在该范围内获得高分的人倾向于经历诸如焦虑，悲伤和愤怒之类的负面情绪。他们可能会对自己的身体感到焦虑，或者担心被排斥或失败。结果，他们可能完全避免性行为，或者在性行为时难以获得乐趣。神经质水平低与性研究呈正相关，因为它们使人们可以毫无恐惧和怀疑地冒险。研究表明，神经质占早期性行为差异的16％（Lippman＆Hartmann，2014）。除了个人特征外,环境因素还影响早期性研究。例如，来自同龄人的压力可能会鼓励某些青少年在准备就绪之前进行性行为。同样，在媒体中接触色情和坦率的内容可能会使早期的性经历正常化。此外，家庭动态和宗教信仰可能会影响青少年对性的看法，从而导致压制或接受。这些因素与心理特征相互作用以形成性行为
青少年的早期性研究预测了哪些心理特征？
心理学研究表明，对经验表现出更高开放程度的人更有可能在青少年时期参与早期性研究。外向性高的人也可能更倾向于寻找社交环境，在那里他们可以与潜在的伴侣见面进行亲密互动。此外，那些神经质较低的人往往对新经历的担忧较少，因此可能更愿意应对早期性活动带来的风险。