Programmes éducatifs conjoints et empathie
Des études ont montré que la participation à des programmes éducatifs conjoints peut entraîner une augmentation du niveau d'empathie chez les élèves. Lorsque les étudiants travaillent ensemble en groupe pour résoudre des problèmes, ils apprennent à apprécier les points de vue et les expériences des uns et des autres, ce qui se traduit par une plus grande compréhension et compassion envers les autres. En outre, ces programmes comprennent souvent des discussions de groupe et des activités qui encouragent l'auto-réflexion et l'introspection, ce qui peut aider les étudiants à prendre conscience de leurs propres croyances et valeurs. Cette empathie accrue peut améliorer la cohésion sociale au sein de la communauté scolaire, car les élèves sont plus susceptibles de se respecter et de se soutenir, indépendamment des différences d'origine ou d'identité.
Étude appuyant les avantages de la coéducation
Une étude menée par des chercheurs de l'Université Stanford a montré que les étudiants qui ont participé à un programme de coéducation ont montré un niveau d'empathie beaucoup plus élevé que ceux qui ne l'ont pas fait. L'étude a réuni des lycéens de différents horizons qui travaillent ensemble à la création de projets de justice sociale portant sur des questions telles que la race, le sexe et la sexualité. Tout au long du projet, les étudiants ont été invités à écouter et à prendre en compte les points de vue et les points de vue des uns et des autres, ce qui a permis de mieux apprécier la diversité et l'inclusion. Une autre étude menée par des chercheurs de l'Université Harvard a montré que la participation à des programmes d'apprentissage collaboratif a aidé les étudiants à développer l'intelligence émotionnelle, y compris la capacité de reconnaître et de réguler leurs propres émotions, ainsi que celles des autres. Cette intelligence émotionnelle accrue était associée à une empathie accrue et à une diminution des préjugés à l'égard des groupes marginalisés.
Exemples de programmes éducatifs conjoints
Aujourd'hui, il existe de nombreux types de programmes éducatifs conjoints disponibles pour les étudiants. Un exemple en est le programme Service Learning, dans le cadre duquel les étudiants travaillent sur des projets de services dans leurs communautés en examinant les problèmes sociaux qui touchent ces communautés. Ces programmes comprennent souvent le travail d'équipe et la collaboration, aidant les étudiants à comprendre l'importance de la collaboration et de la communication dans la résolution de problèmes réels. Un autre exemple est l'approche Project-Based Learning, dans laquelle les étudiants travaillent ensemble pour terminer un projet spécifique sur une longue période de temps. Les programmes de ce type mettent l'accent sur la collaboration, la pensée critique et la créativité. Tout cela peut conduire à une plus grande empathie et compréhension parmi les participants.
Les clubs et organisations d'étudiants axés sur la justice sociale ou l'activité offrent des possibilités de collaboration et de discussion, permettant aux étudiants d'apprendre les uns des autres et de tisser des liens entre différentes personnes.
Comment la participation à des programmes éducatifs conjoints affecte-t-elle l'empathie, la cohésion sociale et les comportements antidiscriminatoires ?
La littérature sur la coéducation a étudié comment elle favorise l'interdépendance entre les personnes de différents milieux de la société, ce qui peut conduire à une attitude plus positive envers la diversité et à une réduction des préjugés (Carr et al., 2016 ; Drysdale & Gundersen, 2017). La collaboration peut aussi renforcer l'empathie en permettant aux gens de comprendre et de partager leurs expériences avec d'autres personnes ayant des expériences différentes (Jones et coll.