À l'ère technologique actuelle, il y a une croissance exponentielle du volume d'informations numériques accessibles aux personnes via diverses plateformes en ligne telles que les réseaux sociaux, les moteurs de recherche et les agences de presse. Cela a conduit à une situation où les gens sont bombardés par plus de données qu'ils ne peuvent traiter, ce qui conduit à un phénomène de fragmentation. La fragmentation se rapporte au fait que les utilisateurs reçoivent des bits d'information qui n'ont pas de liens contextuels entre eux, ce qui les empêche de développer des capacités d'analyse. Les adolescents sont particulièrement vulnérables à cela parce que leur cerveau se développe encore et nécessite une stimulation constante pour grandir et grandir.
La fragmentation peut entraîner une érosion cognitive où les adolescents ont du mal à se concentrer sur des tâches spécifiques sans distraction ou à participer à des processus de pensée profonds. C'est parce que le savoir-faire critique est essentiel pour réussir à l'école, au travail et dans la vie. Les enseignants doivent comprendre l'impact de la technologie sur l'apprentissage des élèves et créer des interventions qui contrecarrent leurs effets négatifs. Les interventions suivantes peuvent aider à réduire l'érosion cognitive potentielle causée par l'exposition chronique à des flux d'informations numériques fragmentés.
Les enseignants doivent encourager les élèves à prendre des pauses technologiques pendant la journée, en particulier pendant les cours.
Les écoles peuvent attribuer certains moments où les appareils ne peuvent pas être utilisés, par exemple lors de conférences ou de tâches. Cela amènera les élèves à prêter attention et à utiliser leurs capacités cognitives pour absorber l'information présentée. Cela inciterait aussi les élèves à pratiquer des méthodes actives d'écoute et de tenue de notes plutôt que la consommation passive de contenu.
Les enseignants doivent inclure dans leurs leçons plus d'exercices pratiques qui nécessitent une analyse plus approfondie et une solution créative des problèmes.
Ils peuvent demander aux élèves de créer une présentation, d'écrire un essai ou de terminer un projet en fonction de ce qu'ils ont appris en classe. Cela permettra aux élèves de synthétiser l'information et de l'appliquer dans la pratique, ce qui peut améliorer leur capacité d'analyse.
Les enseignants doivent fournir des instructions claires sur l'évaluation critique des sources d'information en réseau. Les étudiants doivent apprendre à identifier des sources fiables et à distinguer les données réelles des arguments fondés sur l'opinion. Les enseignants peuvent leur enseigner des stratégies telles que la vérification de l'identité de l'auteur, la vérification de l'exactitude des données et la compréhension du but de l'article. Ces compétences sont nécessaires pour développer une pensée critique et évaluer les problèmes complexes tels que le changement climatique, la justice sociale et les politiques.
Les écoles doivent collaborer avec les parents pour établir des limites saines autour de l'utilisation de la technologie à la maison. Les parents peuvent limiter le temps sur l'écran, interdire les appareils pendant les repas et encourager le jeu en plein air au lieu de divertissement numérique. Ces mesures contribueront à minimiser la fragmentation, tout en renforçant les liens familiaux et en favorisant l'activité physique. En prenant ces mesures, nous pouvons nous assurer que les adolescents développent une forte capacité d'analyse, malgré l'exposition chronique à des flux d'information numérique fragmentés.