Dans de nombreuses cultures et religions, une attention particulière est accordée à la modestie, à la chasteté et à l'autocontrôle en matière de sexualité et d'intimité. Ces valeurs sont souvent inculquées dès le plus jeune âge par diverses formes de traitement idéologique, y compris les normes familiales, les enseignements religieux et la conditionnalité sociale. Ce type d'éducation peut avoir une influence durable sur les gens en façonnant leurs croyances, leurs attitudes et leurs comportements à l'âge adulte.
Cependant, même ceux qui sont élevés avec ces valeurs peuvent encore éprouver des conflits internes entre le désir et la retenue en matière de sexe et d'intimité.
Par exemple, quelqu'un élevé dans une communauté chrétienne conservatrice peut apprendre que le sexe prénuptial est mal et doit être évité à tout prix. Ils peuvent se sentir coupables, même s'ils pensent à ce genre de comportement, mais ils peuvent aussi être attirés par des gens en dehors de leur mariage. Ils peuvent combattre les tensions entre leurs convictions morales et leurs désirs qui conduisent à des sentiments de culpabilité ou de honte. De même, quelqu'un qui est élevé dans une culture où les femmes sont censées être soumises aux hommes peut être entraîné dans des relations qui remettent en question cette attente, même s'ils pensent que les rôles traditionnels de genre sont fidèles. Dans les deux cas, les rapports contradictoires sur l'éducation peuvent être source de confusion, d'inquiétude et de souffrance.
Bien que les adultes comprennent peut-être les raisons qui sous-tendent les enseignements de leur éducation, ils ne sont pas toujours d'accord avec eux. Pour certains, les normes morales qui leur ont été enseignées en tant qu'enfants ne correspondent plus à leurs valeurs et à leur expérience personnelles. D'autres pourraient voir à quel point leur éducation était obsolète ou nuisible, tandis que d'autres pourraient tout simplement être en désaccord avec certains de ses aspects. En conséquence, de nombreux adultes continuent de lutter contre les conflits entre ce qu'ils ont appris quand ils étaient enfants et ce qu'ils savent ou veulent maintenant pour eux-mêmes.
Malgré cette lutte, il existe des moyens pour les gens de naviguer dans leur éducation passée et leurs désirs actuels. L'une des approches est de demander de l'aide professionnelle à un thérapeute spécialisé dans les questions de sexualité et d'intimité. Le thérapeute peut offrir un espace sûr pour explorer ses croyances, ses attitudes et ses comportements, en aidant les gens à mieux se comprendre et à prendre des décisions éclairées sur leur vie. Une autre option est de trouver des communautés ou des groupes de personnes partageant des valeurs et des intérêts similaires liés au sexe et à l'intimité. Cela peut offrir un soutien, une confirmation et de nouvelles perspectives sur des sujets tabous ou non étudiés.
Enfin, les pratiques d'auto-réflexion, de méditation et de conscience peuvent aider les gens à reconnaître et à accepter leurs pensées, sentiments et comportements sans jugement, ce qui conduira à une plus grande conscience de soi et à une plus grande autonomisation.
En conclusion, l'éducation religieuse ou morale continue de former des conflits internes entre le désir et la retenue à l'âge adulte. Bien que cela puisse être une tâche difficile et troublante, il existe des moyens de naviguer et de résoudre ces conflits par divers moyens, y compris en demandant de l'aide professionnelle, en communiquant avec des personnes aux vues similaires et en pratiquant le libre-service. En comprenant et en acceptant notre expérience et nos convictions uniques, nous pouvons travailler pour vivre de manière crédible et réussie dans tous les domaines de la vie.
Comment l'éducation religieuse ou morale continue-t-elle de former des conflits internes entre le désir et la retenue, même à l'âge adulte ?
L'éducation religieuse ou morale peut influencer la façon dont les gens perçoivent les désirs et les motivations qui sont considérés comme immoraux ou pécheurs. Cela peut conduire à un sentiment de culpabilité ou de honte lorsque ces désirs surgissent, provoquant un conflit interne entre eux et l'auto-restriction. À l'âge adulte, ce conflit peut se poursuivre alors que les gens luttent contre leurs systèmes de croyance personnels en se concentrant sur les attitudes et les situations qui sont liées aux tentations ou aux défis de ces valeurs.