Une attention accrue est accordée au rôle de l'étrangeté dans la formation de notre compréhension du temps et du calendrier. Les théories queer ont remis en question la compréhension traditionnelle du temps comme linéaire et progressif, affirmant que le temps est vécu différemment pour ceux qui s'identifient comme non hétérosexuels ou non cisgenres. Ce défi de la linéarité soulève des questions importantes sur la façon dont des temporalités étranges peuvent être prises en compte dans les récits d'auto-éducation, de croissance et de développement moral.
Pour approfondir cette question, nous examinerons trois principaux domaines: l'idée d'une "temporalité étrange", le concept d'auto-éducation "et les conséquences morales de ces concepts. Nous examinerons également comment ces idées recoupent les attentes sociales plus larges concernant les rôles de genre, l'identité sexuelle et les normes sociales.
Que veut dire quand on parle de « temporalité étrange »? Selon la théoricienne queer Sarah Ahmed, « la temporalité ne réside pas seulement dans le temps, mais aussi dans la façon dont les temps coexistent ». Elle suggère que nous devons considérer le temps comme quelque chose de plus qu'un simple déplacement d'un point à un autre - il devrait plutôt être considéré comme multiple et simultané. En d'autres termes, le temps ne se déplace pas en ligne droite; elle existe plutôt dans de nombreux plans différents en même temps.
Nous pouvons expérimenter le passé, le présent et l'avenir en même temps, conscients de leur interconnexion. Ainsi, affirme Ahmed, l'étrangeté viole la compréhension traditionnelle du temps en créant d'autres façons de l'expérimenter.
Quel rôle joue l'étrange temporalité dans la formation de notre compréhension de l'auto-éducation et de la croissance personnelle? Y a-t-il encore un moyen clair de devenir la meilleure version de nous-mêmes si nous rejetons la notion de temps comme progressif ou unidirectionnel? De nombreux théoriciens queer ont affirmé que la linéarité est en soi une construction artificielle qui nous est imposée par la société. En réfléchissant au temps sous l'angle de la pluralité des délais, nous voyons que la transformation et le développement sont des processus beaucoup plus complexes que la simple progression. Il n'y a pas une seule bonne réponse quand il s'agit de changer soi-même ou de grandir - le voyage de chaque personne sera différent en fonction de son expérience unique et de son identité. La tempérance queer nous encourage à accepter cette complexité et à reconnaître que le changement se poursuit toujours.
Comment ces idées influencent-elles notre compréhension du développement moral? Si la morale est liée aux normes sociales et aux attentes concernant les rôles de genre, l'identité sexuelle et d'autres aspects de la vie sociale, l'étrangeté remet en question ces normes en admettant de nouvelles formes d'expression et d'identité.
Certains affirment que ce problème sape les conceptions traditionnelles de la morale en général. Ce débat souligne la contradiction entre autonomie individuelle et responsabilité collective dans la définition du comportement éthique - pouvons-nous vraiment atteindre le bien moral sans répondre à certaines normes?
L'étrange temporalité complique les récits d'auto-éducation, de croissance et de développement moral en remettant en question les hypothèses de temps et de linéarité. Cela nous permet d'explorer d'autres façons de vivre le temps qui peuvent conduire à une compréhension différente de l'auto-amélioration et du comportement moral. Bien que ce défi pose des questions importantes à la société dans son ensemble, il offre également des possibilités passionnantes de recherche créative dans la vie privée.
Comment l'étrange temporalité complique-t-elle les récits linéaires de l'auto-éducation, de la croissance et du développement moral ?
Quir-temporalité se réfère à la conceptualisation du temps comme non linéaire, cyclique et multidimensionnel, plutôt que cohérent et progressif. Cette compréhension remet en question les conceptions traditionnelles de la transformation personnelle, de la croissance et du développement moral, qui sont souvent associées à une trajectoire particulière de la naissance à la mort.