L'un des objectifs les plus importants de l'éducation est d'aider les élèves à devenir des participants actifs à leur propre apprentissage plutôt que des bénéficiaires passifs de l'information. Cela implique de développer la capacité des étudiants à réfléchir de façon critique à ce qu'ils apprennent, à considérer les différentes perspectives et à prendre des décisions éclairées fondées sur des données probantes. Les activités éducatives peuvent être conçues spécifiquement pour promouvoir ces compétences par des actions telles que la résolution de problèmes, le débat et la discussion.
La pensée critique est un processus d'analyse et d'évaluation de l'information, des idées et des arguments pour obtenir des conclusions raisonnables. Il comprend les questions d'hypothèses, l'examen des solutions de rechange, l'évaluation des éléments de preuve et l'élaboration de conclusions logiques. Les activités éducatives axées sur la pensée critique peuvent comprendre des débats, des études de cas et des activités d'apprentissage problématiques. Ces activités encouragent les étudiants à analyser les questions complexes sous différents angles, à évaluer les différentes sources d'information et à tirer des conclusions raisonnables à partir de données probantes. Ils offrent également aux étudiants la possibilité de pratiquer la transmission de leurs pensées de manière efficace et convaincante.
L'empathie est la capacité de comprendre et de partager les sentiments des autres. Le développement de l'empathie aide les étudiants à mieux communiquer et communiquer avec des personnes de différents horizons, cultures et expériences. Les interventions éducatives qui favorisent l'empathie peuvent inclure des exercices de rôle, des simulations et des projets d'apprentissage de services. Ces actions permettent aux étudiants de vivre des situations sous d'autres angles, de défier leurs préjugés et de développer une meilleure compréhension des différents points de vue. En pratiquant l'empathie, les étudiants sont plus susceptibles de s'engager dans des relations sociales inclusives et de construire des relations positives avec des pairs de différents milieux.
Les relations sociales inclusives se réfèrent à l'interaction respectueuse entre les personnes, indépendamment des différences de race, de sexe, d'orientation sexuelle, d'âge, de handicap ou de statut socioéconomique. Les activités éducatives qui favorisent une attitude sociale inclusive peuvent inclure des exercices de travail d'équipe, une éducation multiculturelle et des discussions sur la justice sociale. Ces actions aident les élèves à reconnaître et à apprécier la diversité, à communiquer efficacement entre différentes personnes et à travailler ensemble pour atteindre des objectifs communs. Ils offrent également aux étudiants la possibilité de pratiquer le leadership et de travailler sur l'action collective pour le changement social.
Les activités éducatives axées sur la pensée critique, l'empathie et les attitudes sociales inclusives peuvent aider les élèves à devenir des apprenants actifs et engagés prêts à réussir dans le monde globalisé d'aujourd'hui. En promouvant ces compétences, les enseignants peuvent créer des classes plus justes, plus dynamiques et plus productives.