¿Cómo las normas comunitarias, la representación de los medios de comunicación y los sistemas educativos forman conjuntamente la tolerancia social hacia las personas extrañas?
Las normas comunitarias se refieren a normas que determinan comportamientos aceptables en un grupo o sociedad determinados. En términos de cómo afectan a las personas extrañas, estas normas pueden ser tanto positivas como negativas. Por un lado, ciertas comunidades pueden promover un mayor reconocimiento y comprensión hacia las personas LGBTQ +, creando un ambiente en el que las personas se sientan seguras al expresar su identidad sin temor a ser condenadas o discriminadas.
Por ejemplo, algunos grupos religiosos han comenzado a recibir cada vez más a personas extrañas, reconociéndolas como miembros iguales de su congregación, a pesar de las diferencias de orientación sexual o de expresión de género. Este cambio de actitud ha llevado a políticas y programas más inclusivos dentro de estas organizaciones, proporcionando apoyo a quienes se identifican como extraños.
Por otro lado, algunas comunidades todavía pueden mantener valores tradicionales que consideran la homosexualidad o la transgénero como inmorales o antinaturales, dando lugar a prejuicios y exclusiones. Estas creencias a menudo pueden fortalecerse a través de representaciones en los medios de comunicación que perpetúan estereotipos y desinformación sobre personas extrañas. Películas, series, artículos de noticias y anuncios pueden contribuir a esta imagen negativa retratando a las personas LGBTQ + como figuras desviadas o peligrosas que desafían las normas públicas. Estos mensajes pueden provocar sentimientos de alienación y miedo en quienes se identifican como extraños, lo que les impide sentirse cómodos saliendo a la calle o viviendo abiertamente.
Los sistemas educativos también desempeñan un papel en la formación de actitudes hacia personalidades extrañas. Las escuelas y universidades pueden ofrecer importantes recursos y formación en temas relacionados con los derechos y la implicación LGBTQ +, contribuyendo a la sensibilización y empatía entre los estudiantes.
Sin embargo, también pueden reforzar los estereotipos nocivos al no satisfacer las necesidades de los jóvenes queer o excluir en absoluto los debates sobre sexualidad de los planes de estudio. Sin una educación y un apoyo adecuados, es posible que los jóvenes no desarrollen una comprensión positiva de la extraña identidad y experiencia, lo que conducirá a un mayor estigma y discriminación.
En general, las normas comunitarias, la representación en los medios de comunicación y los sistemas educativos son fuerzas complejas que influyen en la tolerancia social hacia personas extrañas. Aunque se ha avanzado en los últimos años, aún queda trabajo por hacer para lograr un mayor reconocimiento e igualdad para todos. Trabajando juntos, las comunidades, las fuentes de medios y los educadores pueden ayudar a crear un mundo más inclusivo donde todos los participantes sean valorados y respetados independientemente de su orientación sexual o identidad de género.
¿Cómo las normas públicas, los medios de comunicación y los sistemas educativos forman conjuntamente la tolerancia pública hacia las personas extrañas?
El concepto de «tolerancia» es relativo, ya que se refiere al punto de vista de la sociedad sobre lo que define la «extrañeza». "Aunque algunas culturas pueden ser más aceptables que otras, todavía hay muchos factores que influyen en cómo se manifiesta este reconocimiento. Las normas comunitarias, la representación de los medios de comunicación y los sistemas educativos desempeñan un papel en la formación de la percepción pública de las personas extrañas.