En nuestra sociedad existen ciertas expectativas tanto de hombres como de mujeres en cuanto a su papel en el contacto romántico y sexual. En estas expectativas pueden influir diversos factores como la cultura, la religión, la dinámica familiar, la educación, los medios de comunicación y las normas sociales.
Se puede esperar que las niñas sean humildes y discretas, mientras que los niños deben ser emprendedores y agresivos. Las niñas que expresan deseos sexuales fuertes son a menudo percibidas como promiscuas y etiquetadas como «putas», mientras que los niños que carecen de confianza son considerados inadecuados. Cuando un adolescente experimenta rechazo o fracaso sexual debido a las expectativas de género, puede tener un profundo impacto en su autoestima, identidad y relaciones futuras. Este artículo examinará cómo estas expectativas afectan a la forma en que los adolescentes procesan los fracasos y fallos sexuales.
Esperar que las niñas sean dóciles y pasivas en situaciones sexuales puede llevar a sentimientos de vergüenza y culpa cuando experimentan rechazo. Las adolescentes pueden sentirse avergonzadas de rechazar los logros de su pareja porque va en contra de las normas culturales. Pueden culparse a sí mismos por no ser lo suficientemente buenos o atractivos. Como resultado, pueden desarrollar baja autoestima, depresión, ansiedad o incluso evitar una mayor intimidad en general. Por otro lado, a menudo se presiona a los chicos para que asuman su responsabilidad e inicien interacciones sexuales. Si no lo hacen, pueden tener miedo de perder su masculinidad y estatus social. Por lo tanto, el rechazo puede causar sentimientos de inferioridad, ira, frustración y confusión, lo que los obliga a abandonar los encuentros románticos.
Las expectativas de género forman la forma en que los adolescentes tratan a sus parejas. Los niños y las niñas pueden relacionarse de manera diferente entre sí, basándose en estereotipos sociales que influyen en la forma en que interactúan durante las citas y el sexo.
Los niños pueden creer que las niñas que dicen que no significan que sí, mientras que las niñas pueden asumir que los niños sólo quieren sexo. Estas ideas erróneas pueden causar malentendidos y conflictos, lo que resulta en sentimientos lesionados y pérdida de confianza. Además, las expectativas de género influyen en la forma en que las personas se comunican sobre el sexo, lo que también puede contribuir a encuentros fallidos. Las niñas pueden dudar en expresar sus necesidades y preferencias por vergüenza o miedo a ser condenadas, mientras que los niños pueden obligarlas a hacer cosas que no les gustan.
El lenguaje de género y los medios de comunicación pueden reforzar estas expectativas. La cultura popular retrata a los hombres como agresores y a las mujeres como objetos pasivos en situaciones sexuales, creando expectativas poco realistas para ambas partes. Los adolescentes pueden sentir la presión de cumplir con estas normas, lo que conduce a intentos fallidos de comunicación, cercanía y consentimiento. El uso de términos despectivos como «puta» o «estilete» también puede perpetuar creencias negativas sobre los roles de género, dificultando a los adolescentes el proceso de rechazo o fracaso de una manera saludable.
Las expectativas de género desempeñan un papel importante en la formación de la forma en que los adolescentes experimentan los fracasos y las fallas sexuales. Pueden conducir a una baja autoestima, a una percepción distorsionada de los demás y a dificultades para comunicarse eficazmente sobre temas íntimos. Por lo tanto, los educadores, los padres y la sociedad deben trabajar para desafiar estos estereotipos y promover actitudes más saludables hacia la sexualidad, las relaciones y la identidad de género. Esto dará a los jóvenes la oportunidad de navegar sus emociones, deseos y fronteras sin vergüenza ni estigma.
¿Cómo influyen las expectativas de género en la forma en que los adolescentes procesan el fracaso o rechazo sexual?
Las expectativas de género pueden afectar significativamente la forma en que los adolescentes procesan las fallas o fallas sexuales. Los roles de género socialmente construidos, la socialización y las normas culturales a menudo forman una comprensión por parte del individuo de su papel en el contacto sexual, lo que puede influir en la forma en que percibe una experiencia sexual que no cumple con estas expectativas (Crosnoe & Eccles, 2014).