¿Pueden los grupos estructurados de apoyo entre pares mejorar la resiliencia de los adolescentes LGBTQ que enfrentan bullying?
El entorno social de los adolescentes LGBTQ + ha mejorado considerablemente en los últimos años, pero muchos todavía enfrentan discriminación, acoso y violencia por su identidad de género u orientación sexual. El acoso puede tener consecuencias a largo plazo para el bienestar emocional y el rendimiento académico. En este documento se analiza si los grupos estructurados de apoyo entre pares pueden mejorar la resiliencia entre los jóvenes LGBTQ + que tratan con el bullying. El artículo explicará lo que dicen los estudios sobre este enfoque, cómo funciona, sus ventajas, desventajas y limitaciones.
Los adolescentes LGBTQ + pueden experimentar bullying debido a su sexualidad o identidad de género. Pueden llamarse nombres como «faggot», «queer» o «tranny». También pueden sufrir abusos físicos, amenazas, exclusión de actividades o rechazo por parte de familiares o amigos. El bullying puede afectar la salud mental, la autoestima y la seguridad física, dificultando el éxito académico o social. Muchos jóvenes LGBTQ + se sienten aislados porque no pueden expresarse abiertamente sin temor a represalias. Los grupos de apoyo entre pares ofrecen un espacio seguro donde los participantes pueden compartir experiencias y recibir apoyo emocional. Los participantes no son juzgados, y aprenden a lidiar con las dificultades. Estas sesiones les ayudan a generar confianza y resistencia contra los hooligans.
El apoyo estructurado entre pares difiere del apoyo informal entre pares. En él participa un presentador capacitado que dirige un equipo sobre el plan de estudios establecido. Las clases se centran en la formación de habilidades sociales, la gestión de las emociones y la fijación de objetivos. Los participantes discuten problemas, comparten estrategias y practican nuevas técnicas en un entorno positivo. Los grupos duran varias semanas o meses y se reúnen semanalmente o cada dos semanas. Los estudios sugieren que el apoyo estructurado entre pares puede reducir la depresión, la ansiedad y el riesgo de suicidio en adolescentes LGBTQ +. Un estudio encontró que el apoyo entre pares aumentó la resiliencia entre el 87% de los estudiantes participantes. Otro ha informado de una mejora del rendimiento académico y una reducción del absentismo tras cuatro semanas de participación.
Existen algunas limitaciones. El apoyo estructurado a los colegas requiere costos de tiempo y transporte. Los adolescentes deben encontrar tiempo fuera del horario escolar y tener un transporte fiable para asistir a las sesiones. Algunas escuelas pueden necesitar permiso para que los estudiantes abandonen el campus durante las clases.
No todas las comunidades ofrecen este servicio, por lo que las zonas rurales pueden no estar suficientemente atendidas.
Los índices de éxito varían según la región y la cultura, ya que las relaciones culturales con la identidad de género y la sexualidad varían en todo el mundo.
Se ha demostrado que el apoyo estructurado entre pares mejora la resiliencia de los adolescentes LGBT frente al acoso. Este enfoque ofrece un espacio seguro donde los participantes pueden expresarse abiertamente y recibir apoyo emocional. Los estudios sugieren que reduce la depresión, la ansiedad y los comportamientos de riesgo, al tiempo que aumenta la autoestima y el rendimiento académico.
Los problemas de accesibilidad limitan su disponibilidad. Los resultados dependen de la demografía y la cultura locales. Se necesita más investigación para identificar los métodos más eficaces para aumentar la resiliencia entre estos jóvenes vulnerables.
¿Pueden los grupos estructurados de apoyo entre pares mejorar la resiliencia de los adolescentes LGBTQ que enfrentan bullying?
Sí, los estudios sugieren que los grupos de apoyo entre pares estructurados pueden ayudar a aumentar la resiliencia entre los adolescentes LGBTQ que enfrentan bullying. Los estudios han demostrado que este tipo de actividades grupales proporcionan a los participantes un espacio seguro para compartir experiencias y sentimientos, crear vínculos sociales, explorar estrategias para superar dificultades y desarrollar un sentido de comunidad y pertenencia.